文言文难词

文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在

先生（戴震）是年（这年戴震十岁）乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.（老师）授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门

【原文】汝有田舍翁①,家资殷盛,而累世不识之乎.一岁,聘楚士训其子②.楚士始训之搦管临朱③,书一画,训曰：“一字.”书二画,训曰：“二字.”书三画,训曰：“三字.”其子辄欣欣然,掷笔,归告其父曰：“儿

懂得意思就好背了

1.行文易大题小作,切莫泛泛而谈.2.作文头尾易短小精悍,尽量控制在百字内.3.切莫不分段.6段左右为宜.分段不宜过多或过少.4.精心打造你的标题,这将成为你的亮点.可巧妙利用副标题进行阐释或制作悬念

文言文解词方法　　基本原则是通过解释词语,理解句子的含义,进而做到准确翻译.　　首先,必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法.掌握文言实词,主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大、词义

http://phhwalian.smjk.edu.my/bc/klasik/lang11.htm

七年级上【篇目一】《童趣》沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中

红楼梦满纸荒唐言,一把辛酸泪.都云作者痴,谁解其中味.西游记诗曰：混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见.自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨.覆载群生仰至仁,发明万物皆成善.欲知造化会元功,须看《西游释厄传》.三

上尝从容与信言诸将能不同“否”,各有差,高低.上问曰：“如我,能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万.”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多益善耳.”上笑曰：“多多益善,何为为我禽同“擒”?”信曰：“陛下不

解题思路：见解答解题过程：原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。　　公输盘曰：“夫子何命焉为？　　”子墨子曰：&ldqu

就是文言文中一些表示时间和任免官职的词!具体如下（请采纳!）：一、表时间的字词尝：曾经.孔子曰：“苛政猛于虎也.”吾尝疑乎是.（柳宗元《捕蛇者说》）会：意思是“恰逢”、“正赶上”.会天大雨,道不通,度

蔡磷坚还亡友财徐珂蔡磷,字勉旃（zhān）,吴县人.重诺责,敦风义.有友某以千金寄之,不立券.亡何,其人亡.蔡召其子至,归之.愕然不受,曰：“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也.”蔡笑曰

《采薇》《十五从军征》《诉衷情》《南乡子.登京口北固亭有怀》《朝天子.咏喇叭》《归园田居》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》

解题思路：多积累。解题过程：修：培养；长。独：老而无子的人；单独。自：如果；从。疾：快；残疾。欲：欲望；想；想要。归：指嫁人成家。远：远播；远处。间：夹杂；隔绝，中间。略：一点；谋略。更：古代夜间的计

解题思路：《项脊轩志》是明代文学家归有光的作品。作者把小屋命名为项脊轩，有纪念意义。解题过程：2.“珊珊”通“姗姗”3.“阖”通

文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅.要尽量保持原文的语言风格.文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译.在翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等译

3124C一个人在家量好了鞋的尺寸,然后上市场买鞋子,结果到了店里发现忘带量好的鞋尺码,就回家取,等到回家取了再上市场,市场已经收工了,别人问他为什么不用自己的教来试鞋,他说：宁可相信量的尺寸,也不相

因为你不了解古人的生活习惯!

文言文阅读的考察在“难易程度上”应属于“易”的.通常考察以下几方面：1.能正确地理解文言词语的含义.2.能正确地将文言语句译成现代汉语.3.能理解并归纳文章的主要内容.4.能把握作者在文章中表达的思想