明天我们就要分手阅读题-搜答案-百度作业网

20、（1）给“我”带来的快乐与安慰.（2）阳光的本义,即太阳发出的光.（3）积极、乐观、坚强的情绪.21、遭到灭顶之灾；颓废、疲惫、灰暗,甚至有些绝望.22、女儿是一个纯洁无暇、善良无私、天真可爱的

智慧也可以移植王金宝①《聊斋志异》中有这样一段故事：读书人朱尔旦天生愚笨,学习成绩很糟,几次参加科考都未及第.后来,他结识了一位主管人间生死的陆判官,请求帮忙.陆判官施展法术,从死人身上选了一颗“慧心

是这个么?写出下列词语的近义词.轻蔑——（）罢休——（）傲慢——（）2．“橡树的骄傲情绪也与日俱增.”中的一个“也”字反映出了什么?3．在骄傲的橡树眼里,榛子树、无花果树、果树都是什么样的?4．有感情

今天的在一起就是为了明天的分手

（1）清贫,贫穷.（2）自己找一句,写,衬托出什么什么贫穷啊,冷清啊什么的.（3）黯然：以卖蔬菜为生,看到珍妮生活窘迫,承担不起.微笑：对老人的同情,想到了自己爸爸,老人养家糊口不容易.（4）善良、乐

文中加点词“歇斯底里”的含义是:形容情绪非常激动,举止失常,狂喊乱叫的状态文中两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”,作用是:强调家里对这辆汽车的渴望程度很大,第4自然段画线句中的“道德问题”是

因为自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒,可见病的很严重,能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化可见已经到了危急生死的地步,而最终她醒了当然不能不说是一个奇迹

1.不是,小树苗还指我们,我们和小树苗一样,不断的成长,从小树苗到参天大树,我们也将毕业.2.在毕业离别之际,学生对老师的感谢,老师对学生的不舍与期望,浓浓的师生情谊3.悔人不倦废寝忘食；春蚕到死丝方

1、用~~~~~画出文中赞美老师的语句：（老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样.您是天使,您是大树,您是海洋.）2、这一段话是用的（第一）人称写的,这样写的好处是：能写出自己的真情实感.3、明

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1、请你认真阅读文章,概括文章主要内容.文章写讲述“我”通过做了一件小事,帮助一位对生活悲观的老人,却改变了他的晚年生活的故事,阐述了人与人关爱无小事的感悟.2、文章中的“小事”指的是（我的姐妹们承诺

今天的一切指我们在小学时的一切回忆,六年来陪伴我们的老师,学校,同学给同学的赠言：美丽的相聚如期而至,那隽永的抒情挂在疲备的吉他上,往事成了一首悠远的歌,总在有夕阳的日子里浮现.思念是多情的海滩,将我

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1、“老师,我们没有辜负您的希望!”---------表达了作者对老师的崇敬与感激,师生之间感情的深厚.作者想要回报老师的急切心情.2、亲爱的同学们,在这分别的瞬间,让我们再次手牵手唱着那首“友谊天长

哪一些题啊?全部吗?

你好请问题是什么?

夸张用具体的、看得见的“睁不开眼”“透不过气”,来描写人在看花时的抽象感觉,更加形象、具体、生动.

辩论会除了一定要保持自己的立场和自己所选的论点高度一致以外,更多的时候可以在抓住对方辩手辩论中的一些立场不稳的词语句子,加以扩大和渲染,会有意想不到的结果哦.这个只是我自己的经验,个人觉得还行.

(1)某句话在文中作用1.文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文2文中承上启下总领下文总结上文3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论,记叙

1、不知道.特点或者说是性格.2、拟人、比喻.3、朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花.4、坚强,自然,洒脱,有骨气,不抱怨世俗.