晶晶同学在学习硫酸的化学性质后,想对学校实验室里的铜锌

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 14:18:45
晶晶同学在学习硫酸的化学性质后,想对学校实验室里的铜锌
初三化学小科在学习了金属的化学性质后,想对锌、铜合金中锌的质量分数进行粗略测定.在老师的指导下,他

B锌铜合金可以氧化锌与稀硫酸生成水和盐 只有锌单质与稀硫酸反应才有气体H2生成试管中加入锌铜合金(底部开孔)在最左端烧杯加入稀硫酸与合金反应 只有Zn能与稀硫酸反应放出H2(Cu活

(2012•浦东新区二模)在学习酸碱中和反应时,同学们做了稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的实验.

(1)曲线的起点大于7,说明为碱性溶液,所以可以判断该小组测定是氢氧化钠溶液,该反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;从图中可以得出A点时溶液仍为碱性,所以要得到蓝色沉淀

某同学学习了盐酸,硫酸后,知道他们的化学性质有许多相似之处.由此他想通过探究食醋的主要成分醋酸的化学

CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+CO2+H2O(乙酸和碳酸钠反应,生成,乙酸钠,水和二氧化碳)再问:还有推测腻再答:推测什么,没看懂再问:食醋的化学性质二条推测再答:从可以和碳酸钠反

硫酸和稀硫酸在化学性质有什么异同?

两种都为氧化性酸稀硫酸中体现氧化性的是氢离子,所以酸性较弱,能与金属顺序表中排再氢之前的活泼金属反应,象CU,AG...不活泼的金属在自发的条件下不反应浓硫酸中硫酸主要以分子形式,浓硫酸具有强烈的腐蚀

浓硫酸具有的化学性质

1,遇石蕊等指示剂,能使它们变红色后变为黑色.2,与金属氧化物反应生成盐和水/3,与活泼金属单质发生钝化现象.与不活泼金属生成盐和SO2和水.4,与碳酸盐生成硫酸盐和水和CO25,与钡盐生成硫酸钡沉淀

浓硫酸和稀硫酸 浓盐酸和稀盐酸 在化学性质上的区别!

98.3%的浓硫酸主要是硫酸分子,具有强氧化性、吸水性、脱水性.稀硫酸,无硫酸分子,只有氢离子、硫酸根离子,具有氢离子的弱氧化性、酸性.浓盐酸、稀盐酸;从微粒角度看,都是氢离子、氯离子.但第一,离子浓

稀硫酸的化学性质

①硫酸和酸碱指示剂作用;②硫酸与活泼金属反应生成硫酸盐和氢气;③硫酸与金属氧化物反应生成硫酸盐和水;④硫酸与碱反应生成硫酸盐和水;⑤硫酸与某些盐反应生成硫酸盐和另一种酸.

小王同学在学习了金属的化学性质后,想对学校实验室中的锌、铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定.在科学老师的指导下,设

(1)B(2)反应产生氢气的质量:0.1升×0.089克/升=0.0089克设在3克锌、铜合金中锌的质量为x.Zn+H2S04==ZnS04+H2↑652x0.0089克65:2=x:0.0089克x

小科在学习了金属的化学性质后,想对锌铜合金中锌的质量分数进行粗略测定.在老师的

能;氧化锌与稀硫酸是会放气体的,铜是不会与稀硫酸反应的,测得的气体可以求出锌的质量,铜可以取出单独称,实验前的合金质量减去(气体求出锌的质量和铜的质量)就是氧化锌的质量,最后你懂得.不过在操作中是不太

小明学习了盐酸、硫酸后,知道它们的化学性质有许多相似之处.由此他想通过实验探究食醋中主要成分--醋酸的化学性质.它的推测

可以根据盐酸和硫酸的化学性质来推断.食醋应该具有酸性,能使石蕊试液变红,能与活泼的金属反应生成氢气.能与金属氧化物反应生成盐和水,能与碱反应生成盐和水,能与部分盐反应生成成新酸和新盐.故答案为:(1)

(2014•河北模拟)某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.实验后,同学们将三个实验的废液倒入同一废液缸

【交流讨论】(1)由于盐酸与氢氧化钠反应生成了氯化钠,而氯化钠显中性又不易和其它物质反应,所以一定含有氯化钠;(2)使废液呈碱性的物质有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠,溶液中不能剩氢氧化钙和碳酸钠,因为二

某同学学习了浮力的有关知识后

(1)浮力大小为0.6N(2)标出该浮力秤的0刻度(3)小筒浸入水中的深度h为0.1m,则该物体的质量为h×S(小筒底面积)×水密度=0.1kg.

某同学在做完硫酸和氢氧化钠中和反应的实验后,他的猜想是:

首先题目的意思是1,6g氢氧化钠恰好反应吧.要不没法做了.1、最后得到的沉淀是硫酸钡Na2SO4+BaCl2====BaSO4(沉淀符号)+2NaCl知道硫酸钡的质量求出硫酸钠的质量,即为m12、第一

求硫酸(H2SO4)的化学性质

H2SO4的化学性质:1使指示剂变色:使紫色石蕊溶液变红色2能和碱反应生成盐和水:H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2OH2SO4+Ba(OH)2==BaSO4(沉淀)+2H2O3能和某些盐

(2004•山西)小明学习了盐酸、硫酸后,知道它们的化学性质有许多相似之处.由此他想通过实验探究食醋中主要成分--醋酸的

可以根据盐酸和硫酸的化学性质来推断.食醋应该具有酸性,能使石蕊试液变红,能与活泼的金属反应生成氢气.能与金属氧化物反应生成盐和水,能与碱反应生成盐和水,能与部分盐反应生成成新酸和新盐.故答案为:(1)

(2013•湛江)在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合,过滤反应后的混合物.老师要求同学们探究

碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应能生成碳酸钡沉淀和氯化钠,化学方程式为:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.故填:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.碳酸钠和氯化钡混合后的反

(2010•上海模拟)同学们在学习碱的化学性质时,进行了如下图所示的实验.

(1)由于碳酸钠溶液和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀;二氧化碳和氢氧化碳反应生成碳酸钠和水;稀盐酸和氢氧化钠溶液反应没有明显的实验现象,加入无色酚酞可以根据颜色的变化来指示酸碱溶液是否完全反应,故答案为

(2012•太原)同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“-”表示物质在

(1)氧化铁是红色(或红棕色)的金属氧化物,能和盐酸反应生成氯化铁和水,即Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,现象是:红色(或红棕色)固体不断溶解,溶液由无色变成黄色,故答案为:Fe2O3+

(2014•郴州)如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图,其中A、B、C分别表示不同类别的化合物,已知A

(1)由碱的化学性质:碱能与非金属氧化物、酸、盐等反应;A、B、C分别表示不同类别的化合物,已知A是一种硫酸盐,其溶液呈蓝色,则A为硫酸铜溶液;B能用于灭火,则B为二氧化碳,为非金属氧化物;故C属于酸

某同学在学习《唐太宗与贞观之治》后

解题思路:每一个统治者,都想办法巩固自己的统治,绝不会自己推翻自己的统治。他采用的所有措施根本目的都是为了巩固自己的统治。从这个角度出发,唐太宗知人善任的根本目的就很明显了:C维护统治。其他选项只能是