百度作业网最后一刻运用了第一人称的写法是因为什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/20 23:43:59
就是一个句子使用了什么修辞方法
《梅岭三章》〔一〕 断头今日意如何? 创业艰难百战多. 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗.〔二〕 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬. 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱.〔三〕 投身革
举例说明排比打比方做比较再问：草，你也不看看我是啥时候发的贴=。=再答：嘿嘿
作者许地山,运用借物喻人的写法再问：备受尊崇的意思再答：更加受到尊敬和推崇
由第三人称变为第二人称“你”,这样更能表现作者与山林中的一切的深厚情谊,读起来也更加亲切、热情!再问：谢谢了
形通汉上,峰势接云危
【桃花潭水深千尺】,不及汪伦送我情!【飞流直下三千尺】,疑是银河落九天.蜀道之难,【难于上青天!】【尔来四万八千岁】,不与秦塞(sai)通人烟.【君不见黄河之水天上来】.【会须一饮三百杯】.
可以更好的描写人物的内心活动.
“沁园春”是词牌名,“雪”是题目,全词运用了虚实、动静、相结合的手法,抒发了词人对祖国山河的热爱之情,歌颂了无产阶级革命英雄.
通过融情入景的写法,显示了绘画的美和诗意的美.譬如,他笔下的太阳,已非通常的自然景物,而是作者创造的一种艺术形象,是作者将主观感情和客观外物融合而成的主客观统一体,形神兼备,情韵独特.语言具有节奏感和
运用了比喻的修辞手法,把日子比作轻烟,以及薄雾.楼上的,不应该是排比,因为排比是有3个句式相同的句子,可这个只有2个.
下课了.我背着满载法语书的书包,踌躇地离开了学校.我从来没有像今天这样,放学时走得如此的慢,好像腿上绑着千斤重的东西一样.我拖着脚步,一步三回头的向学校告别,向韩麦尔先生告别,不,是诀别.我或许再也没
与奥本海默做对比体现出邓稼先的朴实,容易亲近,平易近人,高尚且无私.
示儿 【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.对比
寓情于景,借景抒情.给人积极向上的力量
倒叙的写法再答：引起读者的阅读兴趣再问：确定？再答：我们都考过了再问：哦哦，谢谢，采纳！再问：哦哦，谢谢，采纳！
比喻,象征.将“看不起民众、贱视民众的人”比喻成楠木,将辛勤工作的劳苦大众比喻成白杨树,表达了对民众的赞美,以及对那些瞧不起大众的人的批判.
【拟人的写法】大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样.这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的.可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句,多少条岭啊,在疾驶的火
对最后一刻的难忘,全神贯注,喜爱等一系列感情,同时也表现了他对祖国的热爱