百度作业网最后一节课 假设在韩麦尔先生离去的第二天,学校里来了一位德语老师
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 02:23:18
发生的变化：上课前、小弗朗士的心情、态度是：害怕提问、决定逃学.到了学校之后,见到教室气氛肃静、感到十分诧异.待听到了老师一番话之后,为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学业而悔恨.产生变化
小弗朗士从先生才败的脸色上感受到了他对祖国的热爱,何时去祖国的痛苦心情.因此在小弗朗士眼中,韩麦尔先生不仅是一位法语老师,更是一位令人尊敬的爱国志士.亲,
我来回答你吧.应该是都得的最后一课吧,还是好多年之前学过的一篇课文.韩麦尔先生是小弗朗仕的老师,他所以哽住了是出于两个原因：一是以后再也不能为昔日的学生讲课,作为老师,离开自己的学生肯定是悲痛的；二是
Whenheturnedandwalkedaway,leavingonlymylonelyshadow.
害怕老师到敬爱老师原来他贪玩到后来觉得韩麦尔先生的高大变得懂事了
恪尽职守,道德高尚的教师形象.热爱法语,热爱母语的教育工作,热爱学生,热爱法兰西的爱国志士.
“透过敞开的窗户,我看见同学们已经整整齐齐地坐在他们的座上,阿麦尔先生腋下夹着那把可怕的铁戒尺,来回地踱着步子.……”——动作描写,表现韩麦尔先生等待小弗朗士的焦虑心态；阿麦尔先生看着我,没有生气,而
怀恋这个小园子的同时,想到了国家的安危.亡.还是兴.希望同学们好好学习法语记住自己国家的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙!.
上课前、小弗朗士的心情、态度是：害怕提问、决定逃学.到了学校之后,见到教室气氛肃静、感到十分诧异.待听到了老师一番话之后,为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学业而悔恨.产生变化的原因：这段
听到钟声脸色惨白,是因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了,意味着从此将和祖国语言告别.小弗朗士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的痛苦心情,韩麦尔先生的爱国精神,使小弗朗士觉
主人公,说明这篇文章中的人们又多么的爱国,来增加文章的悲伤感,由一个厉害得老师看起来坚强的人,一下子的那么悲痛.郝叟老头是一个衬托课文得人物.
小弗朗士：天真,贪玩,不爱学习,是根据原来经常逃学；却很爱国,是因为上学前看的告示和上课及下课的变化韩麦尔：严厉却和蔼,是根据小弗朗士迟到看出来的；他很爱国,是因为上课时的语言、表现及下课的高呼
答:好,他处在极度的亡国的悲痛之中,怅然若失,并非是他“平静”,相反,那手势意味深长,是他他情不能自已,悲痛深沉至极的表现.希望你可以好好学习的拉这是篇我满喜欢的课文你大概上8年级左右把嗯给个分号了拉
答：强烈地表达了小弗朗士对韩麦尔先生身为法文老师却不能教法语,要从这个工作了40年的地方被赶走的同情,以及对韩麦尔先生的敬爱与理解.
冷静,沉稳,尽忠职守,道德高尚,热爱祖国,正直,有责任心
Mylastclassisat5:00pm.
动作描写.语言描写神态描写.外貌描写突出了韩麦尔先生即将离开他的事业的悲伤之请.也体现了他强烈的爱国主义情怀以及对侵略者的憎恨之情
"惨白""哽住""呆"只要认真阅读,好好体会,相信很简单的.
他想着自己曾今服务过的学校突然要离他而去,与他一生相伴的法语我马上就要把它放弃也放弃了,可恶的普鲁士,可恶的战争啊!我真是舍不得离开母语啊!