朗顿课文,从文中摘录三个分别表现闻一多先生的说和做的四字词语,并填写

1.任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点.2.非凡的灵感.非凡的灵感产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法,并对他反复推敲,逐渐充实.3.富于创造力的人,认为自己具有创造力,缺乏创造力的人,不

1.任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点.2.非凡的灵感.非凡的灵感产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法,并对他反复推敲,逐渐充实.3.富于创造力的人,认为自己具有创造力,缺乏创造力的人,不

按时间顺序来说明的从1957年...划分为两个阶段...40多年来,...飞出太阳系的时间表,..

先要知道这种表达方式的含义描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态,生动、具体地描绘出来,给人以栩栩如生、身临其境之感.它是一种“形神兼备”的表述方法,是记人、叙事、写景类文章

而母亲的言行,是在经过了世态炎凉之后依然健康,依然纯洁,依然保持了尊严和自信的财富.这才是母亲所给予她的最珍贵的纯净水呀!这句话表明了题目的意思,使人明白的母爱的伟大,深刻了文章的主题.

1．叙事线索、感情线索.2．焦躁、兴奋、不安、惊叹、羡慕.3．管到、羡慕它4．写出了等待之漫长,为下文写昙花一现蓄势.5．写出了昙花开放的时间之短.6．（1）正面写出了昙花开放之美.（2）侧面写出了昙

好词：神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨

原文:向命运挑战一个人有了聪明才智,并不一定能发挥出来.要取得相应的成就,还需要一种精神,一种不怕失败,不怕困难,敢于向命运挑战的精神.命运对霍金十分残酷.17岁时,他考取了著名的牛津大学,21岁时,

春节腊月初旬腊七腊八腊月二十三正月初一正月初五正月初六除夕元宵正月十九

他是孤独的.——他恨人,也遭人恨.他爱人,但无人爱他.人们对他既钦佩,又惧怕.最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬.他凌驾于他的时代.于是,他稍稍平静了一些.他从高处看人,而人们则从低处看他.他始终

山上矮松...全白了,-镶上一道银边山坡.一道儿白-带水纹的花衣山腰阳光、雪那点薄雪-微微露出点粉色我做过滴~~~~~~~~

矮树丛上盖满了厚厚的雪,远远望去,向北极熊,又像白色的大象.

唯见长江天际流

碧绿的菜畦高大的皂荚树紫红的桑葚鸣蝉在树叶里长吟黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子（云雀）油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球再问：那什么意思呢？再答：什么什么意思。。这些都是动植物名词

七上散步但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.七上风筝全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了.七下爸爸的花落了这是爸愔说的,无论什

是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更加精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?——《贝壳》花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.——《紫藤萝瀑布》母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中

富有音乐节奏、悠扬悦耳、美妙动听再问：是短文的吗?再问：是短文的吗?再答：是那个短文里边的啊~~~

“看,那边又飘飘摇摇落下一片片叶子,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像小鸟展翅飞翔,有的像舞蹈演员那样轻盈旋转.”这一句从“那边又飘飘摇摇落下一片片叶子”看出是描写落叶落下的,而“有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像小

7位姑娘,58座铁索桥..随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前.作者以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程以及鲜明特点.

说明了小牛顿爱动脑、善于观察