本文使用了何种写作手法?将文中联系事情与主题的句子或词语标注出来-搜答案-百度作业网

以抒情为主,融抒情、描写、叙述、议论为一体.表达作者对古藤的敬慕之情

那日,天色阴暗,一切似乎都很平静,和往常没有什么不一样.我独自坐在河边,看远方袅袅炊烟冉冉升起,微风拂面,杨柳亲吻着河水,泛起丝丝涟漪,惬意极了!不远处,几个孩子在河边嬉闹着,一切都仿佛那样祥和.突然

1。答：写了：①父亲童年时，追着卖小吃的担子走了很远。②父亲为上师范向堂叔借钱。③父亲觉得家乡的香椿好。这三件事。2.答：用了对比的手法，.把台湾的香椿和家乡的香椿进行对比，突出了家乡香椿树大、芽多、

对比手法肖像、心理、对比、语言、景物、动作、细节描写

冯骥才的那篇么?欲扬先抑啊当夜,我发了高烧.（一整段）我听了心里暗暗吃惊.（一整段）“真该死,屋子连.（第二段）

描写、对比

这是一篇托物言志的抒情散文,作者运用象征手法,通过对溪流的描绘,揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律,歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质,表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极

什么题目再问：不用了，谢了，我已经找到其他答案了再答：哦哦，那赞一个呗

答案：外貌描写：戴个老花镜,穿着破烂又邋遢；老人的外套油迹斑斑的；摊开的双手老茧重重.作用：为下文作铺垫,突出老人的善良和爱心.

最主要的修辞手法是排比,还有拟人.

句子：红花草也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物作用：引出下文.品格不畏艰险默默无闻默默奉献

比喻,拟人,夸张,对比排比、以小见大和通感整篇文章的写作手法是托物言志

1.修辞方法：比喻拟人借代夸张对比用典对偶互文双关顶针设问反问反语通感反复排比烘托2.抒情方式：（1）直抒胸臆（2）间接抒情：即使抒情借景抒情（情景交融融情于景）托物言志（借物抒怀）用典抒情（借古抒怀

运用了对比的手法,突出了作者对夏天,对劳动人民的热爱

首先写蝉的聒噪声使人们心烦.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已

解题思路：这位同学，你是不是问这篇文章的写作手法。很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝你的成绩越来

文章通过奇特的想象,描述了草虫村落有趣的生活.表达了作者热爱大自然,用心灵与大自然对话、与大自然为友的情感.

用春红、人群、蜜蜂和蝴蝶的消失来反衬紫藤萝花.表现了藤萝花的朴实无华和无限生机.

借“陋室”,表“惟吾德馨”之志

1．那位妇女2．①我也暗暗发慌——可能要迟到。②就要破口大骂出来3．①B、D②B、C4．坚强且快乐5．能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！是这个吗？再问：还有一题再问：这个我做