本组课文中的那个人物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 02:23:09
本组课文中的那个人物
用一句话评价课文中的人物

彭德怀伟大的无产阶级革命家伟大的中国共产党员司马迁忍辱负重一生其死重于泰山也

课文中的人物的性格特点

作品中主要写了严监生的三件事:其一是代恶兄严贡生消弭官司,破费银两;其二是扶妾为正,悼念亡妻;其三是弥留之际,伸出“两个指头”.是一个在统治阶级中被人捉弄的人物,他有吝啬、薄情的一面,又不乏人情味.是

“文”是红楼梦中的那个人物?“正月初一”是红楼梦中的哪个人物?“加薪”是水浒中的哪个人物?

“文”是红楼梦中的那个人物?晴雯(晴天没雨就剩下一个文了)“正月初一”是红楼梦中的哪个人物?元春(春天的第一日)“加薪”是水浒中的哪个人物?柴进(薪就是柴所以加薪就是柴进的意思)

本组课文中的那个人物给你留了深刻的印象?结合自己的体会写一段话五下

本组课文中的晏子给我留下了深刻的印象.尽管他貌不出众,但他有过人的智慧和胆识.在骄横跋扈的楚王面前能够不卑不亢.即给了楚王迎头痛击,又让楚王哑巴吃黄连有苦难言.真正让楚王明白了人不可貌相.再问:第二单

我心目中的------------(填五年级课文中的人物)作文

我心目中的鲁迅我心目中的毛泽东这些好像都是吧再问:不是!!!是填五年级课文中的人物!!!再答:是啦。那就我心中的毛岸英。(最后一单元的一篇课文有提到)我心中的狼牙山五壮士我心中的地震中的父与子

本组课文哪一篇课文给你留下的印象最深?为什么?

本组第二课《匆匆》让我的印象最深刻,因为这一篇课文让我知道了要好好的珍惜时间,不能让时间白白的流失掉,“少壮不努力,老大徒伤悲”.

人教版六年级上册语文第四单元描写人物用了哪些方法,学完本组课文你有什么学习收获.急.

你确定是四单元吗?只有16课《青山不老》有人物描写;语言,动作.收获是:知道了人类的生存和周围环境休戚相关,密不可分的关系.知道了要珍惜资源,爱护环境,保护地球.人物描写:语言,动作.神态,外貌,心理

关于课文《将相和》中的人物.

蔺相如是个以国为重,识全体,顾大局,不及个人得失.廉颇是个知错就改,豪爽秦王是个狡猾,谨慎的人一定选我

五年级下册第22课 运用本组课文学习到的描写人物的方法,试着刻画一个人物形象

这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟.

五年级下册第二组课文中的那个人物给你留下了深刻的印象?

《冬阳童年骆驼队》中的小英子给我留下深刻的印象.她天真幼稚的想法、做法令我想起了自己的童年.

诸葛亮人物诸葛亮到底是 三国演戏 中的虚幻人物还是那个年代的真实人物

看三国志去,里面有诸葛亮的传,诸葛只是人,一个聪明人,仅此而已.

赔了夫人又折兵 这个成语和《三国演义》中的那个人物有关?

周瑜再问:那乐不思蜀呢再答:刘婵再答:是刘禪

为本组课文中的主人公写一、两句颁奖词评说他们。

解题思路:根据人物的精神品质,用概括性的语言,第三人称来赞美。解题过程:桑娜:她是一个善良的妇人,一个勤劳的妇女,如天下妇女都本着您那种精神,社会便会少许多纷争,太平日子将不久到来!鲁迅:把生命献给中

本组课文中有不少描写人物外貌、动作和语言的语句.按要求细微处你印象最深刻的一个句子.

描写人物语言的优美句子老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝!

李淳风是那个小说中的人物!

修真魔法师传奇天下书盟曾出了第一辑的几本书中就有,不过名字被改成《邪魔》

本组课文哪一篇给你留下的印象最深刻?

桃花心木因为作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材.

你喜欢三国演义中的那个人物?数据统计中.

我最喜欢美女,貂婵就不用说了,此外我还喜欢大乔啦,小乔啦,蔡文姬也不错,好像曹丕的老婆最漂亮——她就是洛神吧.

草原课文本组课文是按照什么顺序来写的

《草原》这篇课文是按地点转换的顺序写的,写了访问的过程:初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原.一定要采纳啊,谢了