某研究型小组向2ml10%的CuSO4

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 06:12:37
某研究型小组向2ml10%的CuSO4
某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率,主要的实验步骤如下:

前面的错了,这次应该是对的.前两问,二楼正解,第三问详细如下问题(3).机械效率=Gh1/Fh2.①又由杠杆原理的,考虑到杠杆质量有.Fh2=Gh1+杠杆质量×二分之一h2.②当将重物移到OC时,G不

研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.

是稀盐酸OK,HCl的水溶液,水的质量你忘了?稀盐酸中有水,又生成了水,还有逸散的气体,还有本来就存在的杂质.这几个关键点都要注意到.

维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,某小组对它的研究如下

2.将维生素C片碾碎,放入小烧杯中,加少量蒸馏水溶解,滴加几滴石蕊溶液.现象:石蕊溶液变红,证明维生素C具有酸性.3.选C,维生素C具有酸性,可以与NaOH发生中和反应.

1.某研究小组测定Cu--Fe合金和Fe--Al合金中铁的质量分数.向5.6g其中一种合金粉末中加入100g某溶质质量分

1、A,如果是这样的话,那说明合金是纯铁,不符合合金的概念!B、铜不与酸反应,所以没有铜离子!C、0.1时,应该是百分之五十!D、要与铁铝合金5.6克反应,需要的硫酸总量至少为大于9.8克,因为纯铁的

某研究性试验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验:

(1)2Cu+O2=△=2CuOCH3CH2OH+CuO→△→CH3CHO+H2O+Cu放热(2)加热冷却(3)乙醇、乙醛、水;氮气(4)乙酸C蒸馏分析(`1)铜网由红变黑是由于铜和氧气反应生成氧化铜

某化学学习研究小组为确定一化工废液的成分,进行了如下实验操作:向少量样品废液中加入过量盐酸时有白色沉淀生成.过滤后,向滤

盐酸中的氯离子和银离子反映,生成氯化银白色沉淀;氨水中的氢氧根与镁离子反应生成氢氧化镁沉淀,同时中和部分氢离子;小苏打中,碳酸氢根在碱性环境下先与氢氧根中和生成碳酸根,后在与钙离子反应,生成碳酸钙沉淀

某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸

D项,如果甲不变,说明生物处于无氧环境下,因为有氧气的话,NaoH会中和新陈代谢产生的CO2,导致瓶中气压下降.无氧环境下生物进行乳酸发酵,不会导致瓶中气体的改变,故瓶中压力不变,管中液面不变.乙下降

为确定某化工废液的成分,某研究小组进行了如下实验操作:向少量样品废液中加入过量盐酸时有白色沉淀生成,过滤后,想滤液中加入

因为盐酸过量有沉淀产生,可排除B,同时银离子已沉淀完;那剩下的沉淀应该是钙盐、镁盐或钡盐,不可能是钠盐;所以选项应该是A;三种沉淀按先后是:氯化银、氢氧化镁、碳酸钙.

(5)若某研究小组计划利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA

这两组细胞是分开的.  如果病毒的遗传物质是DNA,那用含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为原料培养活细胞的那一组病毒有放射性,另一组没有放射性;  如果病毒的遗传物质为RNA,那用含同位素标记的尿嘧啶

某小组同学研究影响浮力大小的因素:

主要是控制变量法,研究的量改变,其他的改变第一题,可以在相同的水里放不同量的盐,改变密度,用弹簧测力计分别测量浮力第二题,可以用石蜡和木板,石头分别测浮力

某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究,

第一次和第二次加入后石灰石都未完全反应,消耗的石灰石质量都为2.5g说明10g盐酸能消耗2.5g石灰石化学方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2(气体符号)73100Xg2.5gX=7

现有银铜铁三种金属某研究小组的同学为探究银铜铁的金属活动性顺序

Fe+2H2SO4=FeSO4+H2.检验方法,用试管收集该气体,点燃,若有鸣爆声,则为氢气.

在研究大气压强的实验中,某小组将

  在研究大气压强的实验中,某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水,管子上端封闭,下端浸在水槽中,发现管中的水不会流出,如图(a)所示;换用较长的细管,重复实验,管中的水仍不会流出,如图(b)所示;换

1某课外活动小组围绕自行车问题进行了广泛研究,其中的部分问题如下:

1.FR=fr15*25=f*15f=25N2.F压=mg=70*10=700Np=F压/s=700/(7*10-4)=1*10^6Pa3.车速越快电流越大成正比电能=uit=24*1*1=24J机械

(2014•济南)某化学研究小组的同学对金属铁、铝、铜进行系列研究.

(1)活动性弱的金属不易发生化学反应,能以单质形式存在,并比较容易冶炼,故人类使用金属的顺序正好和金属的活动性相反,所以,人类开始使用这三种金属的先后排序为Cu、Fe、Al;故答案为:③①②;(2)将

为探究亚硫酸钠的热稳定性 某研究型小组将无水亚硫酸钠隔绝空气加热

如果有H2S生成,证明发生反应4Na2SO3=△=3Na2SO4+Na2S如果有SO2生成,证明有Na2SO3700℃怕是充分加热假设未完全反应,又2H2S+SO2==3S↓+2H2O故不能共存再问:

某研究小组向2 L密闭容器中加入过量的活性炭和0.2 mol NO,恒温(T1℃) 下发生反应:C(s)+2NO(g)=

对于反应:C(s)+2NO(g)=N2(g)+CO2(g)+Q(Q>0)起始浓度(mol·L-1)0.2/2=0.100平衡浓度(mol·L-1)0.040.030.0327.K=0.03×0.03/

某生物课外活动小组欲认真研究蚂蚁的行为,

假设通过触角发出的信号2记录蚂蚁相遇的次数3观察工蚁大批向面包出动4观察蚂蚁是原路还是绕过还是搬走5如果按照原路径走划线,如果换了纸没有原路走说明留下了6这还没做吧?瞎猜?

为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验

(1)分析比较表一(或表二)中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:质量相同的同种物质质量相同的同种物质,放出的热量与降低的温度成正比.(2)分析比较表一和表二中第三列第三列的数据及相关