百度作业网桂花雨这篇课文寄托了作者深深的感情,读了课文后,你想对作者说些什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/27 03:17:24
如果你问的是苏轼的《游沙湖》的话,则该文题为“游沙湖”,行文重点不在"游",而在"感",文章先写到沙湖"相田",接下来得了病,于是求医,结识了名医庞安常,病愈后二人同游清泉寺,作者写词抒怀.词的下片说
和谐,人人平等,尊老爱幼
就是说什么时候开始学习都不算晚.楼下的太不厚道了!以为我不会回头看么?!
寄情山水,遣被贬之愁绪； 与民同乐,抒高尚之情怀.
文章采用托物言情的写法.篇名虽是《合欢树》,但文章一上来,笔触并不落到合欢树上,直至母亲去世后,偶尔回到旧址,才由邻人嘴里提及“那棵合欢树今年开花了”,引出母亲种合欢树的一段往事,虽未直写对母亲的深切
怀才不遇
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想.他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负.他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山.他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评.他同情人民,甚至情愿
中心思想：表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念.主要内容：这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景.《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花
李纲《病牛》惟妙惟肖地刻画了一个病牛的形象,既绘出其身体病弱之形,更传出了其不辞羸病、志在众生之神.如此咏牛,颇为切合牛任劳任怨、唯有奉献、别无他求的性格特点.不过,此诗并非为咏牛而咏牛,而是“托物言
桂花雨
凄凉孤寂嘿嘿,以简单为准嘛,你们暑假作业也这种啊
对安宁和平美好生活的向往
1.没有剥削,没有压迫,没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动；老人和孩子都生活得幸福、愉快；人与人都友好和睦.2.（1）这一理想是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了人民摆脱压迫、剥削的愿望,具有积极意义.
隐居山野,飘然物外,不愿与世俗同流合污.
琦君桂花雨琦君,知名女作家,1917年出生在浙江省永嘉县.小时候由家庭教师教授诗经、唐诗等古文,十四岁考进弘道女中,中文成绩名列前茅.中学毕业后,经过会考直升杭州江大学中文系.先后于台湾中国文化大学等
花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊：“啊!真像下雨,好香的雨啊.” 中秋节前后,就是故乡的桂花季节.一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了.桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像
第一句：可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.”第二句：于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨.
我学过再答：表达拉作者的喜爱之情
作者通过描写桃花源记来表达自己对美好生活的向往,同时跟当时黑暗社会的背景做对比,突出作者心中对黑暗残酷社会的厌恶.