框式图解法短语分析-搜答案-百度作业网

英语图解法是英语教与学的实践中最重要的方法和工具之一,它的应用能使复杂问题简单化、抽象问题具体化.选取力学、电学中的几个例子进行图解法分析,以引导学生掌握和应用图解法,提高学习兴趣、拓展思路、启迪创新

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分析下列短语:1.写||（述补）出|（动宾）更||||（状中）多|||（并列）更||||（状中）好的||（定中）作品2.划分|||（动宾）词类的||（定中）一个|||（定中）目的|（主谓）是||（述宾

1.他　‖　住　　在家里.　　　　　－　－－－－　　　　　述　　　补主语“他”由代词充当.谓语“住在家里”由动补短语充当.2.仁慈的　老师　‖　给了　他　教科书.　－－－－－－　　　－－－－　－－－　

1.他　　见了　　许多　　没有　　见过　的　　东西.　－　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　主　　　　　　　　　　　谓　　　　－－　　－－－－－－－－－－－－－－－－　　　　述　　　　　　　

我可以教你,也可以给你发材料,但发到什么地方再问：你好，发我邮箱或加我QQ102229104，邮箱的话就是QQ邮箱

解题思路：分析受力解题过程：最终答案：略

翻译成英语更好理解啊：动物保护人：①theprotectorofanimals即【保护动物的人】②animalsprotectingpeople即【保护人的动物】

1.枪声（主语名阵阵（谓语）形容词作谓语（如：“他高”也是这个用法形容词作谓语）2.打篮球（动词短语做主语）可以锻炼（谓语动词）身体（宾语）.3.你（主语）怎么啦（副词作谓语）?（这个不确定哦、、抱歉

indoodname在这里做形容词,修饰pride因此是定语.confidencein+sth,在某些方面有自信本句主语是pride谓语动词是keep,先分析句子的大结构,主谓宾,主系表等,在分析细微

多层短语的层次分析2009-03-2518:53多层短语的层次分析　　多层短语的层次分析又叫直接成分分析.多层短语的层次分析是《汉语专题（1）》时常考到的内容.多层短语的层次分析要求对短语层层二分,并

再答：怎么样，帮到你了么再问：相当不错，有时间没，我还有问题再答：嗯再问：再答：为什么采纳率没提高再答：真不会再问：是点那个评价么？第一次用不清楚再问：运输问题会不再答：我也才用再答：发过来看看再答：

以下是一个以框式图解法分析句子的一例子:在婆娑的树影下,一对白天鹅正在闲适地游戈.└—————┘└———————————┘状语主谓└————┘└—————┘主语谓语└—┘└—┘└——┘└——┘定语中心

1.飞翔在雨洗过的洁净蔚蓝的天空中|--动补--------------------------------||----------------介宾-------------||-----------

框式图解法指不断地将句子逐层二分,一直分解到语素,并用框式线条标志出句子各语言单位所属层次与结构关系.在婆娑的树影下,一对白天鹅正在闲适地游戈.└─────┘└───────────┘状语主谓└───

1.唱得那么深沉而又动情|--动补--------------------||--偏正-------------||-----并列----|2.送给当代最可爱的人|---动宾-------------

动物保护,人.-------------动物保护者,还要靠人.动物,保护人.-------------象狗,有时保护人的生命或财产.

妈妈告诉了明明一件让她既高兴又意外的事情└—┘└——┘└—┘└————————————————┘主语谓语谓语中心语宾语└—————————————┘└—┘定语定语中心语