百度作业网氨基与氢离子结合
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 20:52:58
初中范围内使用经典酸碱理论,是对的往上学就不对了
H2CO3=(可逆）=H++HCO3-HCO3-=（可逆）=H++CO32-1、电离程度第二步比第一步更难,是实验测定的,可以解释成第一步电离后,溶液中的H+浓度增大,对第二步有抑制作用.2、碳酸根容
转氨基,是由一种氨基酸变成另一种氨基酸,但只能转成非必须氨基酸,主要在肝脏中完成脱氨基,是在糖类和脂肪不足时,蛋白质脱去一个氨基,含氮部分行成氨,氨在肝脏形成尿素,不含氮部分,氧化分解供能,脱氨基很难
根据多元弱酸的电离是分步的,一步只能电离出一个氢离子,越后面的越难电离,电离出的氢离子越少.因此H2CO3的电离步骤是：H2CO3H^{}＋HCO3^{-}HCO3^{-}H^{}＋CO3^{2-}第
趋向一：结合氢离子生成不可电离的什么东西?即HCO3^-+H^+=H2CO3趋向二：与碱反应,电力出氢离子即HCO3^-+OH^-=H2O+CO3^2-水中OH-减少,H+增加
当0.2MOL/L的醋酸钠溶液和0.2MOL/L的盐酸等体积混合,所有的醋酸根都变成了醋酸.虽然醋酸的摩尔数增加了两倍,但是总体积也增加了两倍.故醋酸浓度仍为0.1M.所以,pH不变.
解题思路：解题过程：同学你好，这部分是近几年高考的热点，默樵在咱们答疑网制作了一个材料，相信的讲解了这个知识点，相信会对你有较大帮助的：http://101tutor.chinaedu.com/vie
盐酸氨基葡萄糖片￥55.50对于盐酸氨基葡萄糖片与硫酸氨基葡萄糖片,两种药物的名称仅是一字之差,而且功效相近,有些患者经常搞混淆,那么,?盐酸氨基葡萄糖片是一类处方普通药品,属于西药.是由氨基葡萄糖制
醋酸钠水解加盐酸,相当于加入氢离子,平衡先向反应正方向移动,结合氢离子后剩下的氢氧根,使反应向负方向移动,最后动态平衡.要是高中阶段应该只考虑到正方向再问：那为什么不先与氢氧根离子反应再答：CH3CO
我认为是氢氧根.氢气和氧气才生成水呢
解题思路：根据对应酸的强弱分析解题过程：解答：方法：酸的酸性越弱，该酸对应的酸根离子结合氢离子的能力越强。如：酸性：CH3COOH>H2CO3>HClO>HCO3-则结合氢离子能力：
氨基显碱性的原因,本质是氨基的氮原子有一对孤对电子,这个孤对电子可以与其他含有空轨道的原子（活原子团）形成配位键.广义酸碱理论是,提供电子的分子与接受电子的原子相互作用,达到平衡.这个理论可以很好的解
是共价键.这是分子内部的相互作用.同时纠正一下不是氢离子和醋酸根离子的作用力,而是原子之间的作用力.只有在水溶液中,在水的帮助下,醋酸才能电离成氢离子和醋酸根离子.而范德华力是指的是分子之间的作用力,
比如酸性大小：碳酸>苯酚>HCO3-则碱性强若为：碳酸氢根再问：不明白再答：反应了对应的酸的酸性的强弱。可以根据强酸制弱酸的原理，先判断酸性的强弱。在判定结合氢离子的能力大小。再问：怎么解释苯酚钠和二
氢离子,为裸露的质子,即为正电荷,可知对负电荷是有强烈的相互吸引能力的.因此我们可以知道,当一个原子的“单位体积”有很大的负电性时,那么彼此的结合能力是很强的.以上其他人的回答说法不全面,甚至错了.单
首先得分清强电解质和弱电解质的概念：强电解质容于水后几乎全“电离”（不以分子状态存在于水中、通过导电性可粗略知道）,弱电解质容于水则相反.强电解质有强酸、强碱、及前两者够成的盐.HCl、H2SO4、H
百度：“组氨酸”一下看看.2-氨基-3咪唑基丙酸.一种含有咪唑基侧链的碱性及极性的α氨基酸.L-组氨酸是蛋白质合成的编码氨基酸,哺乳动物的必需氨基酸和生糖氨基酸.其侧链是弱碱性的咪唑基.
同一个东西.