泰戈尔的纸船是希望什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 08:37:19
泰戈尔的纸船是希望什么
泰戈尔纸船这是一部什么英文散文集

泰戈尔纸船是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集

纸船的写作背景,包括冰心、泰戈尔.

冰心(1900~1999):现、当代女作家,儿童文学作家.原名谢婉莹,笔名冰心女士,男士等.原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作.1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运

泰戈尔的纸船与冰心的纸船分别有什么含义?还有什么描写船的好文章吗?.

泰戈尔的:纸船》是有代表性的.这首诗充满童稚的想象,细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理.为了突出想象的事物,突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想,诗人注意运用限制、修饰性词语.比如,纸船

仿写泰戈尔纸船

一天天的,我把纸船一个个放在潺潺的溪水里.我用又细又小的汉字,在纸船上写下我的姓名、我的愿望和我居住的城市.我希望在陌生的土地上会有人发现这些纸船,知道我的名字和我居住的城市.我希望看见这些纸船的人能

纸船 泰戈尔阅读答案我每天把纸船一个个放在急流的溪中.我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上.我希望住在异地的人会得到

1.因为我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁2.小朵的云3.纸船》这首诗充满童稚的想象,细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理.为了突出想象的事物,突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想

泰戈尔的《纸船》表达了他怎样的思想感情

泰戈尔的《纸船》表达了游子对母亲深切的思念.再问:这不是冰心的再答:泰戈尔的《纸船》表达了他对光明自由的追寻,对美好生活的渴盼。

泰戈尔的“纸船”诗里末句的“梦”是怎样的梦,你是怎样理解的?

诗的1-3句写渴望,叙述我将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流,渴望异地的人知道我是谁.诗的4-6句写希望.这里的希望主要是希望纸船把我园中长的丽花带到岸上,希望能有游伴把天上的小朵白云放在

冰心的纸船和泰戈尔的纸船写作动机有什么不同

冰心是在去美国留学的途中,这首诗来表达她对祖国和母亲的思念之情,那时,中国动荡不安,正是混乱的时候.所以她也表达了对一种美好生活的憧憬.而泰戈尔是因为迫切的想交到朋友,一派祥和的景象.两首诗表达的意境

泰戈尔写的纸船表达了怎样的感情

"《纸船》这首诗选自泰戈尔的《新月集》,这一诗集中的作品描写的都是一个儿童对世界、对自然的发现与感悟,其中所呈现出来的童趣与童真饶有诗意.这首诗的第1~3句描写的是儿童对远方的憧憬、对交流的渴望以及对

仿写泰戈尔的《纸船》写作

一天天的,我把纸船一个个放在潺潺的溪水里.我用又细又小的汉字,在纸船上写下我的姓名、我的愿望和我居住的城市.我希望在陌生的土地上会有人发现这些纸船,知道我的名字和我居住的城市.我希望看见这些纸船的人能

纸船泰戈尔我每天把纸船一个一个放在急流的溪中.我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上.我希望住在异地的人会得到这纸船,

诗中,作者叠纸船是希望“__这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上._________”(2、诗中“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是为了什么?我希望住在异地的人会得到这纸船,知

泰戈尔纸船主题

描绘了童年放纸船的画面,写出了儿子对母亲的爱,表达了对母亲的思念.诗的1~3句写渴望,叙述我将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流,渴望异地的人知道我是谁.诗的4~6句写希望.这里的希望主要是

仿写泰戈尔的纸船

纸船(终极版本~!)我每天把孔明灯一个个放逐在吹着微风的夜空.我用大黑字写我的名字和我住的村名在灯上.我希望住在异地的人会得到这盏灯,知道我是谁.我把园中长的秀利花别在我的灯上,希望这些黎明开的花能在

泰戈尔纸船里哪些诗句是奇异想象色彩的?

纸船(作者:泰戈尔)一天天的,我把纸船一个个的放在奔流的溪水里.我用又大又黑的字母,在纸船上写下我的姓名和我居住的乡村.我希望陌生的土地上有人会发现这些纸船,知道我是谁.我从我的花园里采集了秀丽花,装

泰戈尔写的诗歌《纸船》主要内容是什么?

诗的1~3句写渴望,叙述我将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流,渴望异地的人知道我是谁.诗的4~6句写希望.这里的希望主要是希望纸船把我园中长的丽花带到岸上,希望能有游伴把天上的小朵白云放在

泰戈尔的《纸船》希望纸船漂到哪?

泰戈尔写过:  “人们从诗人的字句里,选取自己心爱的意义;但是诗句的最终意义是指向着你”  (出自《吉檀迦利·75》,其中“你”应该是指神,毕竟这是出自颂神诗集)  所以关于《纸船》中泰戈尔希望纸船漂

2007-4-15 泰戈尔的纸船与冰心的纸船分别有什么含义?还有什么描写船的好文章吗?.

泰戈尔的:纸船》是有代表性的.这首诗充满童稚的想象,细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理.为了突出想象的事物,突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想,诗人注意运用限制、修饰性词语.比如,纸船

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