渭川田家作业400字

我的暑假计划　　愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划.我的计划大概分为两个方面：学习计划、生活计划.　　第一,学习计划,具体如下：1.

我有盐都田家炳的

渭川田家　　斜光照墟落,穷巷牛羊归.　　野老念牧童,倚杖候荆扉.　　雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀.　　田夫荷锄至,相见语依依.　　即此羡闲逸,怅然吟《式微》.

蚕每六、七日眠一次,到了第四眠后就开始吐丝结茧了,蚕开始吐丝了就不会再吃桑叶了,而是自己吐死把自己包围起来（传说中的作茧自缚）.这个时候蚕农不用再给蚕喂桑叶了,而应该让让蚕上架（就是把蚕一个一个的捉出

没写完作业检讨我由于在学习的时候没有好好听讲,造成了没写完作业错误的行为,当时老师对我进行了批评教育,在学校老师的教育和同学们的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性.错误的性质是严重的.我在学习的

《特殊作业》观后感：话剧是围绕某中学老师给初一年级的同学布置的一项“特殊作业”展开的,需要父母共同完成而且第二天还召开主题班会,分享这“特殊作业”的感受作业内容就是----给父母洗一次脚.放学后,同学

渭川田家王维斜光照墟落,穷巷牛羊归.野老念牧童,倚杖候荆扉.雉麦苗秀,蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至,相见语依依.即此羡闲逸,怅然吟式微.释义村庄处处披满夕阳余辉,牛羊沿着深巷纷纷回归.老叟惦念着放牧的孙儿

这首诗是元和二年（807）作者任盩厔（今陕西周至）县尉时写的,是作者早期一首著名讽谕诗.这首诗叙事明白,结构自然,层次清楚,顺理成章.诗一开头,先交代背景,标明是五月麦收的农忙季节.接着写妇女领着小孩

作文吗,是的吗再问：是再答：你是小学生吧，我小学一高分作文给你，题目换换就可以，等下再问：恩，谢谢请快一点再答：五年级时，妈妈的同事送我一只小狗，雪白的毛，黑黑的鼻子，真可爱！我给它起名“麦子”。对于

《渭川田家》(作者:王维)唐诗赏析【作品介绍】　　《渭川田家》的作者是王维,被选入《全唐诗》的第125卷第56首.这是一首田园诗,描写的是初夏傍晚农村一些常见景色：夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐

描写诗人面对夕阳西下,夜幕降临,恬然自得的田家晚归景致顿生羡慕之情.头四句,写田家日暮时一种闲逸景象.五、六两句写农事.七、八句写农夫闲暇.最后两句写因闲逸而生羡情.诗的核心是一个“归”字.

守一颗淡泊之心,拥一份淡然之美淡然是一种优美,一种心态,一种涵养,一种境界.淡然是越过千山万水宁静致远的神情淡然是游走于风轻云淡间沉稳的步履淡然是轻风徐来乐淘淘的怡然神态淡然是润物细无声的温婉情怀淡然

运用反衬手法.如：“穷巷牛羊归”“田夫荷锄至”,以动物、人皆有所归,归的惬意,反衬自己独无所归,归隐太迟的惆怅.或：运用白描手法.如：“野老念牧童,倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面,

倚杖柴门外,临风听暮蝉.写出了作者幽居山中的超然生活,依仗,听蝉等细节使所写之境栩栩如生,如在目前,反映出了作者闲适悠然的心态.此之谓“诗中有画”.

《渭川田家》是唐代大诗人王维晚年所写的田园诗.诗描写的是初夏傍晚农村一些常见景色：夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄.这些初夏景色极其寻常,作者随手写去,然而诗意盎然,体现出王

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一层：“斜光照墟落”至“相见语依依”.大意：描写渭川田家傍晚时分畜回人归的景象.二层：末句.大意：羡慕这种闲逸的田园生活,产生归隐的念头.

王维的《渭川田家》：斜光照墟落,穷巷牛羊归.野老念牧童,倚仗候荆扉.　　本诗描写的是在初秋的傍晚,金灿灿的夕阳斜撒在渭川农家的村落中,到处是一片安详与静谧.老人们拄着拐杖,坐在自家门口的台阶上,闲适地

诗渭川田家王维斜光照墟落,穷巷牛羊归.野老念牧童,倚杖候荆扉.雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至,相见语依依.即此羡闲逸,怅然吟《式微》.释义村庄处处披满夕阳余辉,牛羊沿着深巷纷纷回归.老叟惦念着放牧

哈哈哈我写好了--再问：发一下