牵牛花阅读理解中生之力的意思

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/23 07:28:35
牵牛花阅读理解中生之力的意思
一窗牵牛花中有关几种阅读题

19.(1)以拟人的手法,表现了牵牛花蓬勃向上的生命力,“她”完全被牵牛花所吸引,所陶醉,抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情.(2)现在我在花盆里种上了新的种子,希望新的生命的萌发、成长,为你带来启

《春之怀古》阅读理解的几个问题?

1指飞絮.因为前面说“吟出一则则飞絮”,吟一则就是一个停顿、一个分号.2指动植物在艰难时对春的盼望与守护.3用拟人的手法写出春天鸟类欢腾的景象,写出春天的生机勃勃,是文章更生动有趣.4写了春名字的由来

关于《长江之歌》的阅读理解?

1.从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代.”我读出长江母亲用博大的胸怀,哺育着我们中华儿女!2.合适,用第二人称你更容易抒发感情,表达了对长江的依恋赞美之情3.因为长江哺育了

阅读 生之喜悦的最后一段的理解是什么?

痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠.我自己的感觉就是“残壁段垣”表明了曾经的存在,死寂的沙漠表现出生命的不存在.痛楚的存在让马修感到了生命的存在,感到了治愈的希望.马修盼望到的

阅读《牵牛花蔓》:牵牛花短暂的生命意义在哪里?

作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花坚韧不拔向上攀登的精神,抒发对具有这样精神的劳动人民的热爱的感情,所以作者把牵牛精神作为主要内容来写.

短文牵牛花的文章主要意思

短文写了一朵骄傲的牵牛花和谦虚的野花野草.反映了牵牛花的骄傲.

沼泽地 (芥川龙之介)阅读理解的理解

1.画中的泥土精细而真实,草木郁郁葱葱,给人一种悲壮的激情和强烈的印象.(3分,意思对即可.)2.身材魁梧,追求时尚,缺乏艺术鉴赏力,浮浅而又直爽.(2分)用记者对画家情况的介绍推进情节的发展;记者对

《牵牛花》阅读题求解!

1.拟人,生动形象地写出了小草不畏风雨,坚强的性格.与牵牛花形成了鲜明的对比2.生动形象的写出牵牛花外强中干,完全是攀龙附凤,依靠别人3.第一段:我爱平凡的牵牛花.第二段:向高处攀登是牵牛花的本色.三

阅读题/阅读理解《牵牛花》

一株牵牛花,悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上,她为自己有如此地位而洋洋得意.旭日东升,她高高地扬起粉色的衣裙,借着微风娇媚地舞动着纤细的身体.从她炫耀的翩翩舞姿上,不难看出她是多么骄傲!她已经

小学文凭以上的进来~~阅读题/阅读理解《牵牛花》

1把牵牛花同野花野草进行对比,还把风雨前他们的表现同风雨后他们的表现进行对比.2旭日东升娇媚洋洋得意阴发抖惶惶不安雨无精打采惊慌失措雨停探头探脑攀龙附凤

快,阅读理解《牵牛花》

1拟人,生动形象地写出了小草不畏风雨,坚强的性格.与牵牛花形成了鲜明的对比2生动形象的写出牵牛花外强中干,完全是攀龙附凤,依靠别人3第一段:我爱平凡的牵牛花.第二段:向高处攀登是牵牛花的本色.三段:牵

牵牛花蔓的阅读答案

《牵牛花蔓》答案1、反衬牵牛花易种易活.2.⑴一天只须浇两次水.⑵开花多,花期长.3、牵牛花的精神品格.4、牵牛花具有追求光明,不断向上、决不后退的品格.5、BE是这个吗?

阅读理解是大器之才的!

五年级上册语文第三单元试题作者:马俊华来源:乳山市第一实验小学第三单元语文综合练习题一、看拼音写汉字.(6分)Wǔrǔsāhuǎngdàozéiguījuzàoyìcōnghuì()()()()()(

牵牛花阅读题 文中写我对牵牛花感情变化过程是怎样 第二段中这么少这么多分别指的是什么

少时因为作者只是无意种植了牵牛花,没有把它当回事,没有过多的关注,早晚浇水就可以了.多是指它开的繁盛,几个月天天如此,从不爽约.

生之喜悦阅读理解

1.指用手遮住自己的脸部.本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子.指事物转化的关键.本文指马修把痛楚作为病情好转的关键.2.②①3.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的

《牵牛花》的阅读答案.

1.拟人这个修辞手法,生动形象地写出了小草与野花不畏风雨,坚强的性格,也让我们深刻地体会到了“疾风知劲草”这句话,与牵牛花形成了鲜明的对比.2.生动形象的写出牵牛花外强中干,完全是攀龙附凤,爱慕虚荣,

叶圣陶《牵牛花》阅读问题

表达了牵牛花顽强向上的精神.