猫这篇课文自此我家永不养猫在内容结构上有什么作用-搜答案-百度作业网

结构照应开头或首尾呼应开头交待几次养猫的结果,以永不养猫结尾,呼应开头使文章浑然一体内容体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责,处于愧疚和良心的谴责,作者永不养猫.这也是我们的作业喏,我就这样写的~

赵人患鼠,乞猫于中山.中山人予之猫,善捕鼠及鸡.月余,鼠尽而鸡亦尽.其子患之,告其父曰："盍去诸?"其父曰："是非若所知也.吾之患在鼠,不在乎鸡.夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥

第一个表示惊讶因为吃鸟的是别的猫.第二个是伤心,因为冤枉了那只可怜的猫.第三个是懊悔和谴责,对自己打猫的行为的反思.都有增强语势的作用,尤其最后一个,更突出永不养猫的决心.

第一次养猫人生会经历许多的第一次,第一次做饭,让我们懂得了父母的艰辛,第一次游泳,让我们懂得了凡事都要努力,第一次骑自行车,让我们懂得做事要坚持不懈.一个个的“第一次”就像一个脚印,印在我们成长的道路

这个卦是异卦（下震上艮）相叠.震为雷,艮为山.山在上而雷在下,外实内虚.春暖万物养育,依时养贤育民.阳实阴虚,实者养人,虚者为人养.自食其力.事业：凡事得靠个人追求,自己奋斗,而不能依赖他人.更不得用

第一种：那种失落感,久久萦绕于心,夺人所爱的人太令人生气了,叫人恨恨难消,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更让人难受.第二种：一种负罪感永远不能消除,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命.

1比2的情感更加激烈.更加肯定...单单一句话很难断定这句的情感.只有把整篇文章一起看才能体会当中"不养猫"和"永不养猫"当中的意思.断章取义的分析是不准确的!再问：这是两道题，请不要变成一道题再答：

首尾呼应愧疚

《猫》作者：郑振铎(七年级下）我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太

1.“自此,我家好久不养猫”,这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心,缺德的人太气人了,叫人恨恨难消,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,干脆不养了.一种负罪感永远不能消除,见了猫就会触

就是全文的总结,表达了作者以后不养猫的态度结构上没什么作用,文章总有最后一句话

自此,我家好久不养猫.是说对猫仍然非常喜爱,如果有小猫任然可以很乐意的接受并相处,只是再没有刻意的去寻找和索要小猫.自此,我家永不养猫.是说作者经过三只猫的饲养经历,尤其是第三只猫在被大家误解,厌恶中

结构首尾呼应,开头交待几次养猫的结果,以永不养猫结尾,呼应开头使文章浑然一体总结全文内容体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责,处于愧疚和良心的谴责,作者永不养猫.

[明]冯梦龙《古今谭概》,原文：后汉司马徽不谈人短,与人语,美恶皆言好.有人问徽：「安否?」答曰：「好.」有人自陈子死,答曰：「大好.」妻责之曰：「人以君有德,故此相告,何闻人子死,反亦言好?」徽曰：

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首先是照应题目.开头有起下文的作用.其次是郑振铎通过这三句话层层递进,最后抒发对第三只猫的悔恨愧疚之情.注意他的措辞“养了好几次”“好久不养”“永不养猫”是感情的升华,不仅使文章层次分明,更是铺垫感情

如果这句话在文章的中间那么就是承上启下的如果在结尾就是总结的

扁担扁鹊压扁扁豆

第一题就是

这应该不是最重要的小麦,内蒙古是我国四大牧区之一,内蒙古大草原是国家重要的畜牧业生产基地.