理想的风筝为什么写春天的景色

1这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的2因为风筝寄托着刘老师的理想对美好生活的向往的不懈追求.3刘老师对事业和生活的热爱和追求4让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.老师说过的,

因为这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起了一只只理想的风筝,所以用理想的风筝作题目.

描写春天景色的好词好句冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,

学习,

这是一篇阅读课文.春天,作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师,赞扬了他对工作认真负责,对学生和蔼可亲,对生活无比热爱的精神,表现了作者对老师尊敬、爱戴之情.全文以第一人称叙述,采用倒叙的写法

泛：涌现表现出了学生们对刘老师的同情、尊敬和钦佩之心.浮：立刻感到表现出了人们心情非常舒畅、愉快.漾：表现表现出刘老师很幸福、满足的样子.

在春天,放飞的,不只是风筝,还有我们的理想；在春天,绽放的,不只是鲜花,还有我们的微笑；在秋天,扫落的,不只是枯叶,还有我们的烦恼；在秋天,收获的,不只是果实,还有我们的希望.

风筝本事高飞之物.理想的风筝,是借代.意思是理想像风筝一样高飞.就是实现理想的意思.

偶学鸟~老师有抄课文大概意思给我们呢:含蓄深刻,这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的,这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一棵棵理想的种子

-嘿嘿、-碰巧.我也是六年级的耶!————————————————答：好.因为是为下文刘老师那种积极向上的态度做铺垫.————————————————

《理想的风筝》是苏教版小学语文六年级下册第22课的课文,这篇课文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象.文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国,对生活充满了强烈的爱与执着

这风筝是刘老师那写过无数粉笔字的手做成的,寄托着对事业和对生活的热爱与美好的追求,放飞风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了理想的种子,让我们心中升腾起航了一只只理想的风筝楼主如果全抄上并且背过的

理想的风筝作者：苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心

这样写的好处是引出下文、为下文做出铺垫.（睹物思人）

1这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的2因为风筝寄托着刘老师的理想对美好生活的向往的不懈追求.3刘老师对事业和生活的热爱和追求4让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.老师说过的,望采纳我的

这是我们语文老师告诉我们的:这风筝是刘老师那写过无数粉笔字的手做成的,寄托着对事业和对生活的热爱与美好的追求,放飞风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了理想的种子,让我们心中升腾起航了一只只理想的

含蓄深刻,这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的,这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一棵棵理想的种子,让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.

飞舞的春天

第一段（1—3自然段）：通过描写春天放风筝的情景,引发对刘老师的回忆.第二段（4—9自然段）：回忆刘老师谈“丢腿”、写板书和放风筝的三件往事.第三段（10、11自然段）直接表达作者对刘老师的怀念和赞美

查不到啊,sorry再问：大哥，查得到我还问啊！再答：那是。。。。？？？再问：⊙﹏⊙b汗再答：sorry