生活里有诗作文怎么写

净沙.秋思马致远(元)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯改编一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞；道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声；不远处,在小桥

叽叽复叽叽,木兰想当鸡.不闻下蛋声,惟闻女叹息.问女何所思,为何不下蛋,女亦有所思,乃是得便秘.昨夜见鸡帖,可汗大点鸡.鸡书十二卷,卷卷要下蛋.阿爷无大鸡,木兰买不起,愿做一只鸡,把蛋替爷下.东市买饲

谈起“语文”,大家一定不陌生吧!肯定会滔滔不绝地讲个没完没了,就是语言文字的意思,掌握了基本的语言文字,就是已经了解语文的基本概念了,生活中,我们是离不开语文的,这就说明语文是生活中的一部分,可是,有

[生活就像一首诗]生活就像一首诗,一首令人回味的诗,生活就像一首诗.　　蓝蓝的天空,白白的云朵,我们一起在阳光下欢快地奔跑,彷佛有着无尽的力气.我们可以为一颗糖果争得你死我活,我们可以为一颗晶莹的玻璃

杜牧（803-852）,唐代诗人.字牧之,京兆万年（今陕西西安）人.精通兵法,有政治才能.诗文都写得很好,诗以七绝最为出色,与李商隐齐名,世称“小李杜”.有一天,杜牧悠然自得的往山上走去.一条弯弯曲曲

自己想!这么大了

你这问题面太大了,举个例子,以“月”为主题的诗咏月朝代:唐作者:罗隐体裁:七律湖上风高动白苹,暂延清景此逡巡.隔年违别成何事,半夜相看似故人.蟾向静中矜爪距,兔隈明处弄精神.嫦娥老大应惆怅,倚泣苍苍桂

1.你是否了解诗所叙述的内容?2.你是否知道诗的出处?包括作者,年代,以及作者写这首诗时所处的环境?3.你是否知道诗所表达的精神境界和意指?如果上面的你都知道了,那么好,你的作文至少可以开始构思了!议

生活处处有语文,生活中,你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课,没有“语文”,你根本不能与别人交流,说出的每一句话都会成为笑柄.生活处处皆语文,生活处处有语文,你会发现,其实语文就在我们身边.当你和

语文,它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中.生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现.大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如：

这个话题,一看就是材料作文啦,首先你要能联想到一些事例,要把语文一次扩大化,它可以理解为：人生哲理,也可以是生活中真实人物的妙语,还可以是不同地方的生活风情、用词区别!要有自己对于它的理解,比如,中国

1.《囚徒》、《致大海》、《致凯恩》2.选自《中外哲理诗精选》,作者是罗伯特·弗罗斯特3.路的含义:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中的一条,一旦选择了决无重走之机,所以必须慎重,不要随

随便写

额呵,改完很搞笑的再问：嗯再问：改吧.再答：字太多不想打再问：额再答：再答：不想打再答：再答：这东西百度有

陆游——《临安春雨初霁》　　陆游——《游山西村》　　陆游——《剑门道中遇微雨》　　陆游——《关山月》　　陆游——《书愤》　　陆游——[汉宫春]《初自南郑来成都作》　　陆游——《钗头凤》　　陆游——《卜

唐朝：　　韩愈——以尊儒反佛为主的有《原道》《论佛骨表》《原性》《师说》《马说》等,有嘲讽社会现状的杂文《杂说》《获麟解》以及著名的《祭十二郎文》；　　柳宗元——寓言故事《黔之驴》《永某氏之鼠》,哲学

作文《生活处处有语文》教案教学目标：1、引导学生注意生活中的语文现象,认识语文与现实生活的密切联系.2、通过学生收集,口头交流,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生

《杜工部集》

《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响.返影入深林,复照青苔上.《春晓》孟浩然春眠不学晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.《鸟鸣涧》王维人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.《竹里馆》王维独

就是写暑假生活呗.再问：呃o_O，例文！再答：这是暑假去旅游，可以写，反正老是又不知道你去没去。 求采纳。谢谢。真诚回复。、