用抑扬顿挫和不甘落后

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/12 22:48:12
用抑扬顿挫和不甘落后
用不甘落后、千方百计、哈哈大笑、大吃一惊造句.一句话.

小明在学习上不甘落后,他千方百计的想提高成绩,终于,经过他的努力,成为了全班第一,这时,他变得骄傲了,见别人考不好就哈哈大笑,那次,他数学只考了良,他大吃一惊.谁出的题?这么难.

请解释“抑扬顿挫”用“抑扬顿挫”造句

抑扬顿挫形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折,和谐而有节奏.晋陆机《遂志赋》序:“昔崔篆作诗以明道述志,而冯衍又作《显志赋》……崔蔡冲虚温敏,雅人之属也;衍抑扬顿挫,怨之徒也.”唐郑处诲《明皇杂录补遗》

用焦躁不安、不甘落后和千方百计写一段话,要通顺,快,在我下线之前

考试考差了,这使我焦躁不安.我不甘落后,并且千方百计地复习,终于提高了成绩

四字成语造句抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不辛 震耳欲聋浴血搏杀 泣不成声 不甘落后 千方百计

由于昨天跟一个老朋友久别重逢所以写作业时漫不经心,今天要交作业时才想起有些是错的,可是已经交上去了心里焦躁不安,上课时被老师骂得泣不成声

用哭笑不得,千方百计,不甘落后造句

他千方百计的想要登上那个宝座.我千方百计的想要超过她.

用千方百计.不甘落后造句

大家都不甘落后,各自找了一件工具,紧张地干了起来.他又是哄我,又是给我讲笑话,千方百计地逗我开心.他刚说完,大家就哈哈大笑起来.这次考试他的成绩这么好,着实令我大吃一惊.

抑扬顿挫

行呀

用抑扬顿挫造句

1.朗朗在弹琴时,十分有激情,十分投入,所以弹出的乐曲都抑扬顿挫.2.教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力,还可以引起学生心理的内摹仿.3.日本早稻田大学和日本电信电话公司共同推出了与人类

用“抑扬顿挫”和“不甘落后”造句

老师抑扬顿挫对我们说:“我们要学习其他班不甘落后的精神!”

最快要这些词的意思抑扬顿挫相一相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀不甘落后

抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折,节奏分明,和谐悦耳.相依相随:形容两人或数人形影不离,彼此之间相互依存,不离不弃.焦躁不安:着急,烦躁,坐立不安的样子.漫不经心:随随便便,不放在心上.久别重逢:

震耳欲聋,漫不经心,浴血搏杀,不甘落后,抑扬顿挫,焦躁不安,横遭不幸,无影无踪选其中的两个造一句话

小明和小红赛跑,小红一开始就把小明落在了后面,小明不甘落后,使出全力,小红看着跑的飞快的小明,直至小明无影无踪,小红很失望!

解释词语:抑扬顿挫和深恶痛疾

【抑扬顿挫】抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折.指声音的高低起伏和停顿转折,节奏分明,和谐悦耳.高低起伏,停顿转折.(形容音乐悦耳动听或读文章时声音高低起伏等.)或指建筑高低起伏,如:增强了全城三

用抑扬顿挫和丰富多彩造句

她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩.从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面.

用上“抑扬顿挫”“不甘落后”“哭笑不得”这三个词写一段话:

她是一个从农村来城市求学的孩子,第一堂语文课上她由于夹带浓重的地方方言的笨拙的发言惹的同学们哭笑不得,但是她不甘落后,从此天天早起练习普通话,一年后她参加了朗读大赛,用抑扬顿挫的语调朗诵了毛泽东的诗词

用不甘落后造句 用哭笑不得造句

1、只要你有不甘落后、永不服输的精神,胜利的大门终将为你敞开.2、我有点哭笑不得,幸亏有老练的奶奶两助插刀,倔强的再答:1、我有点哭笑不得,幸亏有老练的奶奶两助插刀,倔强的网兜终于臣服于我了!

用不甘落后造句

不甘落后----在一次语文测验中,我考了85分,而班长考了100分,我不甘落后,下定决心,下次一定要考100分!

用无影无踪和不甘落后怎么造句

无影无踪——“神州七号”在五秒后发射了,速度很快,一下子就无影无踪了.不甘落后——小学生一年一度的跑步比赛开始了,小明和小刚是最强劲的对手,只听枪声打响,他们都一溜烟冲了出去,其他同学不甘落后,加快速

抑扬顿挫和、不甘落后 写一段话

“人要有不甘落后的精神!”多少年过去了,李老师那抑扬顿挫的声音还会在我耳边回荡,特别是我停滞不前时、灰心丧气时,李老师的话都让我警醒,给我鼓舞.

请用“抑扬顿挫”和“”深恶痛疾“造句

老师对我们说,有时候我们再读古诗或者文章时,音调不要都一样,一定要抑扬顿挫,这样才可以让听的人感受到你的深情.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾

用提供的词语造句用抑扬顿挫和公园造句

课堂上老师正在抑扬顿挫的读着我写的那篇作文