用语音神态写一段人与人争吵的情节200字左右

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 13:35:22
用语音神态写一段人与人争吵的情节200字左右
写一段通过言行与神态表现人物心情的句子

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作,最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,

用“高昂、轻盈、激动、慢条斯理、忘乎所以”两个词以上写一段人的神态动作的话,用一种修辞手法

再急的事面前他依然是慢条斯理;他从不激动,更不会高昂激动、忘乎所以.只有当他一人独处时,那从他嘴上缓缓地吐出,轻盈地飘向空中的烟圈仿佛在告诉别人(拟人):他也有他的理想和追求,只是与别人不同而已.

写一个心情悲伤的人的动作,语言,神态.

她静静地穿行在黑暗中,有很多人从她身边经过,节奏的跑步声和呼吸声交错着从耳边略过.偶尔她会抬头看看天空,只有一轮弯月孤独的挂在天际.思绪在发酵,在体内四处乱窜,似在找一个出口.她没有出口.这世上最让人

仿照下面的句子,写一段通过言行与神态的描写,表现人物心情的话.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

生活中的小镜头里模仿第五小节的人的神态写一段话怎么写

社区里的小镜头  生活,是无数个色彩斑斓的小气泡,每个气泡都包含了一个小镜头.我爱这个小镜头,但我更钟情于社区里的一个个小镜头.  夏天的夜晚,月升了,小区里的夜来香散发出优雅的香气.男女老少纷纷出来

"争吵"的英文怎么写啊?

quarrel:争吵quarrelwithsbaboutsth:与某人因为某事争吵

以《争吵》为题的作文怎么写

解题思路:可以写人与人之间的争吵,但这样写似乎没有新意,所以老师为你提供了一篇拟人手法的作文,即第二篇,你可以参考一下。解题过程:争  吵  夜,静悄悄。街上几乎没有车辆在行驶了。我知道现在已经是半夜

15天游峰的扫路人 在读课文,抓住人外貌,语言,动作,神态的有关语句,仿写一段话

我看见都给我更何况都给了我液压缸口味工业二个月发改委一个无风无雨静电荷侮辱而也会让各获奖玩家看见我给个软件而而后健康的恢复及客户认可进入忽然将货物进口环节看即可很快就会看看环境很健康很快就很健康空军很

文具盒里的争吵怎么写

拟人化,可以写文具们为了争夺放置的位置产生的矛盾或是为了争夺谁才是最有用处的文具而开展激烈的争吵,最后由文具盒的主人做和事佬,由此引申出内在的含义:任何事物都有他存在的意义,不分高低,有价值就是最好的

写一段描写人物神态和表情的一段话 明天交

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.李老师有一头漂亮得头发,

写一个反映人神态的句子!

他丑陋的脸一会儿变白,一会儿变青.因为羞愧,原本勉强看得顺眼的脸扭曲得更可怕.

争吵的作文怎么写

我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习;下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有

汤姆在与什么人争吵用英语翻译

whoisTomhavinganargumentwith?

写一段某个人全神贯注做一件事的动作和神态

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师

帮忙写一段同学看书认真的神态.100字左右

他仔细的盯着书中的内容,细细的品读着,有时开心的笑着;有时眉头紧蹙,好像要哭的样子;有时又深深地叹气,令人捉摸不透.好像已经与书中的世界融为了一体,书中的每一件事,每一句话都牵动着他的喜怒哀乐,使他沉

用语音、神态、心里、动作 来写悲痛的句子.

啊多么痛的领悟再问:是句子吗?

表示人神态的成语.神态!

大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态

要一段用语言,外貌,神态,心理和动作的句子描写妈妈

妈妈经常穿着彩色的衣服,头发长长的,一双眼睛圆圆的,嘴角上常常带着微笑,看起来很温柔.她每天起得很早,起来以后给我做面包,给妹妹梳头,她是多么累呀!妈妈为人很热情.每次我带同学回家,她都会热情款待,但

文具盒里的争吵作文怎么写

虽然不想但是你自己抄吧,要不就根据楼上的自己写在一次数学比赛中,尺子的主人得了数学优秀奖牌,它们的主人就把这个奖牌放在它们的身旁,大家都很想戴.突然,大家都听到一些声音:“我们的功劳是最大,”大家仔细