留学生把车运回国吗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 19:52:13
留学生把车运回国吗
解数学题1、一堆萝卜350克,每次拉3千克重的萝卜,小兔子和兔妈妈能一次把8堆萝卜运回家吗?

350*8=2800克=2.8千克.2.8千克小于3千克,所以小兔子和兔妈妈能一次把8堆萝卜运回家

藤野先生第一段描写了清国留学生哪些方面的特点?表明作者怎样的态度?

写出清国留学生的丑态,揭露了灵魂的丑陋,表现作者憎恶之情.

藤野先生中 作者细致描绘清国留学生的辫子 其用意是什么

用夸张的手法,揶揄的口吻对他们进行似褒实贬的讽刺揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质,也浸透着作者对他们的厌恶之情.

add oil是加油的意思吗?我听好多外国人或是留学生都会这么说.

addoil是中国改变世界的案例,呵呵,像longtimenosee等,很多老外也开始讲了...

鲁迅的《藤野先生》对清国留学生的看法如何

“成群结队的‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.”通

课文《藤野先生》中 鲁迅留学日本,清国留学生留学日本原因

1900年义和团事件以后,清政府开始搞“新政”,开始大量选派公费留学生到外国留学,并给予归国留学生举人或进士的待遇,授予高级官职.这在当时的中国青年中引起了极大的反响,有识青年纷纷前往外国留学.当时公

洋务运动时期的留学生.

留学生之父:容闳  被后人誉为“中国留学生之父”的容闳,早年留学海外,成为最早系统接受西方新式教育并获得正式学位的东方人.归国后访查太平天国,上书建言七策;投身洋务运动,购买“制器之器”;参与变法维新

毛主席得知岸英牺牲的消息时,想把他的尸体运回国,因为 .后来他没有这么做,因为

是因为主席又想到了那么多抗美援朝的志愿军战士都长眠于朝鲜,怎么能光让毛岸英一人回来呢?

洋务运动时洋务派派遣留学生到英、法等国深造是中国教育近代化的一种体现吗

这个问题其实模糊,洋务派派遣留学生去英、法留学,本身也是因其自身的技术缺乏,而且未能普及到全国,也只是一小部分人出国深造,没有在国家教育体系内,在现代正例如某厂某单位派学生到英、美留学深造是一个意思,

五上《青山处处埋忠骨》中毛主席希望把毛岸英遗体运回国,因为

当志司请示是否把毛岸英的遗体运回国时,如果毛泽东希望运回,那么无论中央也好、志愿军内也好,是绝不会有任何人反对的,把毛岸英遗体在朝鲜就地安葬就是毛泽东本人的意见.

《藤野先生》,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

看不惯吧,麻木的中国人.再问:有更准确的答案么?再答:通过写清朝留学生的辫子,讽刺挖苦了这些留学生的迂腐,他们沉重的封建思想是为鲁迅所不齿的!头顶上的大辫子将帽子顶得好似“富士山”、解散辫子宛如小姑娘

为什么不把南极淡水运回来用?

因为咱们中国在北半球

毛主席得知岸英牺牲的消息时,想把他的尸体运回国,因为____________后来他没有这么做,因为___________

因为毛主席想见见毛岸英的仪容.因为毛岸英不只是毛主席的孩子,也是一名战士,其他战士的父母都没有见到孩子的仪容,自己不能例外.这是我们语文老师讲的,再问:是遗容不是仪容?!再答:额,是遗容。体谅爪机党≧

藤野先生描写清国留学生 盘辫子 扭脖子 用了什么修辞手法

用了反语的修辞手法,写出了清留学生的丑态,表达了作者的嘲讽之情.

中描写清国留学生的种种丑态时运用了几种修辞方法

运用了比喻、夸张、反语.作者对“清国留学生的速成班”持厌恶、鄙弃的态度,通过描写清国留学生赏樱花的丑态和学跳舞的丑行来展示,并运用比喻(头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起)、夸张(形成一座富

清国留学生的长辫子

解题思路:把握时代背景分析文章内容。解题过程:作者写“清国留学生”的外貌,抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生”辫子盘在头顶,不肯剪掉,说

蜜蜂怎样把蜜运回巢?

蜜蜂运回巢的不是蜂蜜,而是采集花粉.把花粉带到巢里,然后经过工蜂的反复吞吐慢慢酿制而成蜂蜜.