皆若偻运用的是什么修辞手法-搜答案-百度作业网

比喻排比

比喻

上面的真夸张阿,应该是反复的修辞方法

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

拟人的修辞手法

比较,对比

夸张这种修辞手法在李白的诗中很常见

夸张的修辞手法

比喻：根据事物的相似点,用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.作用：能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说,帮助人

运用的修辞手法

设问,比喻

《匆匆》第四段运用的修辞手法是设问.（为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.）作用是：引起注意,启发读者思考；有助于层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.第四段原文：在逃去如飞

对偶比喻

比喻运用了比喻的修辞手法,生动形象的写出了济南冬天是块宝地.表达了作者喜爱济南冬天的感情

用的是比喻

比喻.夸张.

⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.⒊拟物：在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.⒋扩大夸张：柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

这首《长歌行》代表了乐府诗的典型特色.它采用了赋、比、兴、互文、反复歌咏的修辞手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情.作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉世

比喻

压力无处不在人生无处不存在压力,婴儿是学会走路的压力；学生是学习的压力；大人是工作的压力；老人是生存的压力.在各种各样的压力下,大家都获得着各种各样的成功.沙丁鱼是一种营养极高的鱼,在市场上可以买得一

对比手法,