百度作业网社戏第三段描写的心境与第一段有什么不同?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 01:02:36
直接描写,写出罗敷的自然的美,本质的不加雕琢的美.为下文做铺垫.
第一段（（100+5+12）÷3=117÷3=39米第二段39-5=34米第三段39-12=27米
特征：荒芜、辽阔,沙砾遍地,风沙肆虐.作用：突出戈壁滩生存环境的严酷与险恶,为写驼骆刺旺盛的生命力作铺垫
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”,以动写静,用比喻的手法把山写活了,衬托了船行的速度之快~
景物描写的作用把景物拟人化,烘托人物当时的心情,为下文的.做铺垫.
10-13段景物描写作用景物描写的作用把景物拟人化,烘托人物当时的心情,为下文的.做铺垫.12自然段景物描写作用这些景物描写,写出了江南水乡夜景的清新,写出小朋友行船之快,也很好地烘托了“我”急于看到
是为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.这句.表现了核舟人技艺的精妙绝伦和作者由衷的赞叹
嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬视觉月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
与前文看不成社戏的沮丧形成鲜明对比,表现出我急于看到社戏的心情,而且细节描写使人感到真切.
写暴风雨将要来临,点明海燕所处的环境.
你说的是不是上海杨浦的七上语文的第六课?如果是的话,节选的是第几段到第几段?
你的提问不完整,估计你是要问：社戏通过(夏夜行船)、(船上看戏)、(月下归航)等这段江南水乡的童年生活描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历.
以景物入题,可以烘托气氛（悲凉、凄清、喜悦~~）衬托人物心理表明环境（社会背景…）
用了拔、点、磕、退后、上前、架起；目的是烘托“我”看戏的急切心情
这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现“奇境”,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为桃源的美好作了铺垫.
第三段写山风吹动的目的是为表现袁家渴的动态美景,用拟人化的描写手法,使情景交融,花草树木都充满了情感的色彩.
重点突出了它的平和、宁静、美丽、隐蔽.为渔人最后没有找到桃花源做出了铺垫,也潜意识的点出了桃花源的不存在,和人们向往和平安宁的生活的心态.
拔,拔,点,磕,退,架动词充分地描绘出小伙伴驾船技术的熟练,反映出小伙伴聪明能干的特点.也表现了我去看社戏的急切兴奋之情.老师讲的.
解题思路：请见“解答过程”。解题过程：匆匆第一段仿写：太阳落了，有再东升的时候；小河冻了，有再奔流的时候；梦儿醒了，有再继续的时候。可是，聪明的，请回答我，我们的日子为什么一去不复返呢？—