神童最后成为常人的人的实例-搜答案-百度作业网

我是这样认为：天生就是天才,本可以成为人才中的亮点,但方仲永没有得到后天的教育,父亲不让他学习,他也不要求学习,使之泯然众人矣.就算你天生聪明,但不学习,也很会成为一株杂草；如果你天资愚笨,但后天刻苦

就是你能在很危难的情况下,很紧张的情绪下能保持镇定,不慌张,能正确的分析眼前的情况,理性的做出合理的判断；或者是说你能不被感情所蒙蔽,不被身边的人的情绪所感染,能够冷静的思考自己的问题

据俄罗斯《真理报》报导,这是一个非常惊人的消息,一个叫Boriska的俄罗斯男孩自称前世曾是火星人.俄罗斯科学院地球磁场和无线波协会的专家们对这名“奇童”进行了检查,结果发现他的“气场”非常强.该协会

extraordinary/outstandingperseverance/determinationfarbeyondaverageperson

金溪民方仲(仲,指在家排老二）永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼（tí）求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观

天才：天生的蠢材神童：神经病的儿童

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卓尔不群.卓尔：高而直的样子.群：普通.优秀卓越,超出常人.亦作“卓尔出群”、“卓荦不凡”、“卓逸不群”、“卓荦不群”、“卓然不群”.

出类拔萃卓尔不群鹤立鸡群都可以的.

难得这两字有错.

卓尔不群

超凡脱俗脱颖而出鹤立鸡群曲高和寡与众不同

测定智力水平的标准,测定智商的公式为：IQ=智龄/测验时的实际年龄×100如一个8岁小儿,经智力测查,其智力水平相当于常模中10岁小儿,因而,此小儿的IQ=10/8×100=125.智商是200分制,

江郎才尽”,是比喻人的才思减退或是本领用尽的成语.南北朝时,有一位名叫江淹的人,他是当时有名的文学家.江淹年轻的时候很有才气,会写文章也能作画.可是当他年老的时候,总是拿着笔,思考了半天,也写不出任何

唐宋八大家之一王安石的文章《伤仲永》.原文:金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立

1818*18*18=5832,18*18*18*18=104976我们先来研究维纳年龄可能的“上限”：不难发现,21的立方是四位数,而22的立方已经是五位数了,所以维纳的年龄最多是21岁；再来研究维

江郎才尽jiānglángcáijìn〖解释〗江郎：指南朝江淹.原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句.比喻才情减退.〖出处〗《南史·江淹传》：“淹乃探怀中得五色笔一以授之.尔后为诗绝无美句,时人谓之才尽.

1时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取（大方)2庄曰：“对,小事耳,何难之有!”(自信)3应声云：“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防.”(聪慧)

乡邻“邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.”其父“日盘仲永环谒于一人,不使学.”作者“卒之为众人,则其受于人者不至也.”

苏轼《伤仲永》里的这是关于一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事