百度作业网秋浦歌何处运用借喻手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/23 08:27:40
热水瓶风波【题目点明事件,引人入胜.】爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂.任何的接受与付出,都是情感的陶冶与升华.【议论开篇点明“付出”与“接受”的关系.】暑假我去参加夏令营的短短几天
比喻就是把抽象的东西具体化,把复杂的东西简单化!它分为本体和喻体…
象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想和情感.它可以使文章立意高远,含蓄深刻.恰当地运用象征手法,可以某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知
比喻有明喻、暗喻、借喻之分.如：露似珍珠月似弓.（明喻）阳光下盛开的百合花就是您的笑容.（暗喻）两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里.（借喻）
飞流直下三千尺,疑是银河落九天.——（唐）李白〈望庐山瀑布〉大漠沙如雪,燕山月似钩.——（唐）李贺〈马诗〉不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.——（唐）贺知章〈咏柳〉
望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
1.茅盾《白杨礼赞》,写对白杨树的赞美之情,开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”,使人恹恹欲睡,这是抑,突然看到挺拔的白杨,使人精神为之一振,这是扬；2.杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂都后来
借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺.并且,此时的借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,
拟人
夕阳欲颓,沉鳞竞跃——陶弘景《答谢中书书》凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.——袁宏道《满井游记》沙鸥翔集,锦鳞游泳.——范仲淹《岳阳楼记》
托物言志!我可是上课聼得很牢的!
杨朔《荔枝蜜》
梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春与
就是把过去的先写在前面,然后再写发展到开头的过程
你的问题后面就是留白,那叫一个云里雾里~~~
全诗描绘了情景交融的艺术境界,这主要得力于比兴手法的运用.全诗通篇使用了比兴手法.全诗写牛郎织女的传说,却把现实生活中游子思妇的离别情感也融进去.每一句都不涉及自己的情事,其实处处都是写自己的感受.一
秋浦歌 【其一】[1] 秋浦长似秋,萧条使人愁. 客愁不可度,行上东大楼⑴. 正西望长安,下见江水流. 寄言向江水,汝意忆侬不? 遥传一掬泪,为我达扬州. 【其二】 秋浦猿夜愁,黄山堪
在《诗经》中使用手法最多为：赋比兴三种,即：铺陈叙事；比：打比方；兴：先说别的事物在以此引出正题.当然,还有叠字、叠韵、双声的运用.
象征是针对全篇而言,运用象征手法的文章中是不会出本体的.象征是在不能、不敢、不愿的前提下,运用的写作手法.象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想
《秋浦歌》李白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋霜.用了比喻的手法,将白发比作秋霜.