科学的分析方法

A．根据铵态氮肥的检验原理：铵态氮肥（即铵盐）能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，判断A说法正确；B、将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色，只能说明碳酸钠的溶液呈碱性，但碳酸钠属于盐，因此显碱

以下是老师的解答\x0d一、课前预习是基础任何一门课程,课前预习绝讨是必不可少的.在老师未来上新课之前,同学们应先把课程的内容粗略地看一遍,做到心中有数.在预习时,还要学会联想,想想生活中有哪此现象运

转载以下资料供参考　　SWOT分析方法或步骤　　强势——弱势——机会——威胁　　　　从竞争角度看,对成本措施的抉择分析,不仅来自于对企业内部因素的分析判断,还来自于对竞争态势的分析判断.成本的强势——

科学探究的一般方法:1.对比（比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比,这是一种常用的研究方法.例研究不同色光混合及不同颜料混合；研究蒸发和沸腾的相同点和不同点；研究凸透镜和凹透镜的相同点和

一、科学发展观是马克思、恩格斯主义关于发展的世界观和方法论的集中体现世界观是人们对世界的总体看法和根本观点,方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法.发展观既是人们对发展问题的总的看法,又是解决发展

A、碳酸盐也能够和稀盐酸反应生成气体，但不是氢气，故A错误；B、不支持燃烧的气体不仅仅是二氧化碳，例如氮气也不支持燃烧，故B错误；C、甲烷燃烧也产生蓝色火焰，故C错误；D、氢气能够和氧化铜反应生成铜，

D、如果溶液是AgNO3溶液,现象也一样.但该溶液显然不是硫酸或硫酸盐溶液.选①②③④⑤⑥①食盐水：不变色,还是紫色.碳酸钠溶液：变蓝.②食盐水：无色.碳酸钠溶液：红色.③食盐水：pH=7.碳酸钠溶液

A、无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，根据酚酞的变色范围可知，该溶液显碱性，但不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液属于盐溶液也可使酚酞变红，故A说法不合理；B、无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，沉淀可能为

现在生物学界都统一使用双名法由林奈确定的生物命名法则,物种的正式名称由两个拉丁词构成,属名在前,种名在后,后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息.

“分析孟德尔遗传实验的科学方法”是《普通高中生物课程标准》的具体内容之一,学习目标属于应用水平,要求学生能“在新的情境中使用抽象的概念、原则;进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系等.”但在实际教学

方法：史论结合,点明身份,说出贡献和错误,观点要正确例如；李鸿章,晚清官员,多次代表清政府与列强签订不平等条约,因此在历史上留下卖国贼的骂名.同时也是洋务派的重要代表人物,创办了江南制造总局,轮船招商

技术方法是科学方法的一种,此间没有辩证关系（所谓辩证关系一定是矛盾关系）

阅读材料,回答问题.【向市场放权,激发市场活力】原铁道部统管着中国铁路的规划、投资、建设、监理、运营以及安全,这种体制存在,政企不分、运力紧张与资源闲置并存等问题.这次改革撤销了铁道部,其企业职责由新

创造性思维的第二个意义,在于能够促进发明创造的产生.历史上的大量发明,几乎无一例外都是创造性思维运用的结果.请看：宝塔的高度不是量出来的--创意不让科技3个人比智力,他们一个是物理学家,一个是工程学家

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前天刚好试用过一个叫化学的定量分析的软件,数据库功能挺大的,是按照一般的分析法根据化学定量理论进行判断的,只需要很简单的人机对话操作就行了.就会生成标准的定量试验报告.省很多时间精力的.你也试试可以

WFZ-26A紫外可见分光光度计（WFZ-26A型）资料简介分子杂交仪HybridizationOvenPCR仪PCRAmplifier化学发光仪ChemiluminescenceApparatus紫

大方向来说,有分子的,细胞的,形态学的,生理的,遗传的,生物化学的等等.

控制变量法、等效替代法、转换法、推理法、模型法、比较法、类比法、图像法再答：不知回答是否合意，有问题请指出，本人感激不尽。再问：没有问题再答：什么再问：你的回答没有问题再答：那给我分吧，谢谢啦哈。

解题思路：科学探究的方法解题过程：解析：1、提出问题2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验与收集证据5、分析与论证6、评估7、交流与合作很高兴为你解答！最终答案：略