立体图形的认识及表面积.体积的计算(复习课)教材分析

过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点,

圆柱的侧面积练习题1、一个圆柱体,它的底面积周长是12.56厘米,高10厘米,它的侧面积是多少平方厘米?2、一个圆柱体,它的底面半径是2分米,高10分米,它的侧面积是多少平方分米?3、一个圆柱体,它的

表面积：（12×5+12×10+5×10）×2-（12-8）×5×2=460-40=420平方厘米体积：12×5×10-（12-8）×5×（10-5）=600-100=500立方厘米

例如：对于正方体而言,它一共有6个面,这6个面的面积总和就是该正方体的表面积.即：对于一个立体图形而言,它所有的外表面的面积之和,就是该立体图形的表面积.

立体图形的表面积就是各个面的面积之和比如：圆柱体的表面积=2个底面积+侧面积长方体的表面积=2个底面积+4个侧面积

S=5*3*3+2（8*3+3*3+8*3）-3*3=150再答：V=3*3*3+8*3*3=99

表面积：(7*15+7*5+5*15)*2体积：7*15*5就行了,答案你可以自己算吧!

长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2直径=半径×2半径=直径

S=2*(5*5+5*60+5*60)=625V=5*5*6=150再问：我知道了

8*6*2+3*6*2+3*8*2=180解释：可以把切割面网上提升,切割不会损失表面积,只会损失体积再答：搞错了，不好意思，还要减掉4个面。3*5*2=30180-30=150

长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2长方体的体积=长×宽×高正方体的表面积=棱长×棱长×6正方体的体积=棱长×棱长×棱长圆柱的侧面积=底面圆的周长×高圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积圆柱的

体积是40,表面积是88

长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2直径=半径×2半径=直径

思路：表面积是下面长方体的完整表面积,加上面两个小正方体各4个面的面积；体积就是三个形体的体积之和.表面积：（8×2+8×4+2×4）×2+5×5×4+3×3×4＝112+100+36＝248（平方厘

立方图形名称符号面积S和体积V正方体a－边长S＝6a2V＝a3长方体a－长b－宽c－高S＝2(ab+ac+bc)V＝abc棱柱S－底面积h－高V＝Sh棱锥S－底面积h－高V＝Sh/3棱台S1和S2－上

立体图形的认识表面积和体积[2008-3-821:11:00|By:yuey]《立体图形的认识、表面积和体积》——复习课教学设计教学内容：人教版六年制小学数学第十二册P131—132页内容.教学目标：

哪里有图片?再问：看再答：两个长方体不一样吗？再问：嗯，两个再答：你的图不太清楚-体积:8×5×10=400（CM³）[大的长方体]5×5×5=125（CM³）[正方体]400+1

《长方体和正方体》第10课时：长正方体体积计算（3）长正方体体积计算（3）主备人：高向红教学内容：补充教学目标：1、加深认识长方体,正方体的表面积和体积的意义,明确表面积和体积的区别和联系.2、进一步

再问：表面积是420（Cm）2再答：对还要加底面60再问：解题思路再问：（12X5十8X5）X2十l2X5X2十l0X5X2=420（Cm）2是什么样解题思路再答：再答：前面和后面是分两部分算得再问：

圆柱体:表面积:2πRr+2πRh体积:πRRh(R为圆柱体上下底圆半径,h为圆柱体高)圆锥体:表面积:πRR+πR[(hh+RR)的平方根]体积:πRRh/3(r为圆锥体低圆半径,h为其高,平面图形