百度作业网等距分组求平均数
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 01:26:10
中位数:35平均数:33众数:35
spss里依次点选转换——重新编码为不同变量,会出现一个对话框,将求平均数和标准差的那个变量选入变量框,然后在输出变量下面给新变量命名,比如高低分组.然后点击“旧值和新值”按钮,在左边的旧值下面输入从
可以用whilenoteof()do做再问：可以把程序写出来吗？再答：programxxx;varn,t:real;vari:integer;beginn:=0;i:=0;whilenoteof()d
vari:longint;s,max,min,t:real;beginrepeati:=i+1;read(t);ifi=1thenmin:=t;ifmaxtthenmin:=t;s:=s+t;unti
=AVERAGE(IF(A1:G10,A1:G1,""))按Ctrl+Shift+回车键结束.或=AVERAGEIF(A1:G1,"0")再问：是在不相连的区域里不能使用A1:G1的，因为B1还有数据
n=input('请输入数据个数n=')fori=1:ndata(i,1)=input('请输入数据：X=')%循环输入数据Xdata(i,2)=input('请输入数据：Y=')%循环输入数据Yen
早在三千年前,我国《周易》即已产生了平均数的思想.《周易》“谦”卦说：“谦,君子以裒多益寡,称物平施.”王弼的注说：“多者用谦以为裒,少者用谦以为益；随物而与,施不失平也.孔颍达的正义说：“称此物之多
把所有数加起来,然后除以数的个数再问：能不能简单算了再答：嫌数多的话你可以先算出一部分数的平均数，然后再算出另一部分数的平均数，最后算这些平均数的平均数再问：😓再问：好吧再问：再问：帮
总数除以份数就是把问题的最后一个单位所对应的数量作总数问题最开始的一个单位所对应的数量作份数
http://qqgexing.com/fenzu/里面有很多看看有没有喜欢的o(∩_∩)o求采纳
再答：采纳再答：平6再答：
众数1.38,1.42）平均数1.4088中位数1.38,1.42）
它会形成一个3*3的列表啊,分别看每一个变量与该列其他变量交叉所对应的就是他们的相关系数
13.5*4=5412*3=3615*3=4514*3=4254-36=854-45=954-42=1254-8-9-12=25A=9B=12C=25D=8
有意义吗?再问：有啊再答：你看下自己在哪个分组，然后看下分组里有没有你认识的人，以此来推再问：是人家让我猜在哪个分组的再答：你们关系怎么样？再问：还好吧再答：一般来说，人越多的分组关系越大众，她让你猜
如附件中假如其中一个绿色部分为0的话结果就是错误的,怎么设置是0的时候不计算数量是几个?还是怎么设置,求平均数是正确的.不要直接除以几个,因为不知道是多少个.只是举个例子.
和等距分组求法量样的.求各组组中值后对组中值进行加权平均即可.平均数=（50*58+200*150+400*200+650*62+950*14）/（58+150+200+62+14）.方差略.其实本题
这是数组公式,公式输入后需要按ctrl+shift+enter三键结束.
等角等距等积投影是变形性质,显而易见是指角度不变,距离不变,面积不变.圆锥投影的分布规律.圆锥投影的各种变形都是纬度φ的函数,而与经度λ无关.各种变形都是随纬度变化而变化,对某一具体的变形性质而言,在
这是下限公式,L-----中位数所在组的下限值,如该组的范围为200-400,那么L为200,1/2Efi----可以把他理解成总权数的一半,把每组的权数相加除2Sm-1----先累计排列权数,你这个