百度作业网策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而必能通其意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 03:46:48
第一个其驾驭的第二个是它的
这句话是说不用正确的方法鞭策它,不让它吃好喝好,不知道它鸣叫的意思,拿着鞭子在它旁边说“世界上没有好马”,讽刺一些人不能物尽其才,不用正确有效率的方法让别人发挥聪明才智,就像千里马遇不上伯乐一样
驾御它,不采用正确的方法,喂养它,不能按照千里马的食量让它吃饱,马嘶鸣,可是马的主人又不通晓它的意思,手拿马鞭对着千里马,说：“天下没有好马!”哎!难道是真的没有千里马么?大概是真的不认识千里马吧!(
文章以马喻人,用排比的修辞手法深刻的表达了对当时社会不能珍惜人才,让人尽其用的惋惜之情.表达自己对怀才不遇的认得同情,并呼吁朝廷庙堂能发现人才,重视人才,重用人才.
反问!再问：还有吗？可以详细一些吗？
它的,指千里马再问：尽其材，也指它的吗？具体讲一下再答：是，意指不能按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能
排比,将食马者的愚妄写得淋漓尽致
排比句再问：有什么作用呢再答：你读八年级？对食马者的动作、行为、神态描写，具体刻画了食马者平庸、浅薄、狂妄的形象，极尽讽刺、蔑视、批判的愤怒情感。
突出了“食马者”平庸、愚妄浅薄
体现统治者昏庸无能埋没人才,表达了作者的强烈愤慨.
有个马屁用.再问：我草你麻痹，能说就说不能说话就J8滚蛋
这是马说里的话.意思是：养马人鞭策马不按照应有的方法,喂马不能让他吃饱,马鸣叫不知道他是什么意思.
鞭策它不按照驾驭千里马的方法,喂养它却不能充分施展出它的才能,听它嘶鸣却不能通晓它的意思
说明了客观规律的体现都要先满足一定的条件.连续3个相同的句式有强调的作用,似乎是在向那些明明拥有千里马而却大喊无马的人进行控诉,更体现了作者的无奈、愤怒（怀才不遇）、惋惜之情,以及渴望表现真正才华的心
鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思.不认识人才,不正确对待人才,不理解人才.
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之读之不以其意,闻之不能晓其理,说之而不能论高见,悬梁而苦攻.不懂追问再问：“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”也用“书”仿写。
鞭策它不用正确的方法,喂养它不能用尽事物
驾驭它不是按照驾驭千里马的方法,喂养它不能让它的才能充分发挥出来.
（养马人）驱使它不按照（驱使千里马的）正确方法,喂养它不能充分发挥它的才能,
驾驭它不是按照驾驭千里马的方法,喂养它不能让它的才能充分发挥出来.