精神救助阅读答案 5年级

我觉得你要有时间可以看一下弗洛伊德的精神分析引论,从中你会知道什么是痛苦什么是幸福...会很有收获的,要记得坚持,仔细思考里面的问题,

原文。再答：问题再问：是的再答：谢谢再问：那你可以把答案发给我吗再答：当然。再答：不过要等一会再问：OK再答：原文啊，还要问题，不然我凭空想？再问：好的👌再问：&nbs

1含义：范春芳的据东莞对“我”精神上的影响.作用：作用：点明文章中心2因为女儿是这么把裙子给范春芳的,我心里惭愧所以也把钱塞给春芳也把钱塞给春芳.因为女儿是这么把裙子给范春芳的,我心里惭愧所以也把钱塞

我的回答是1.既注重理论教育也注重道德培养2.（1）称羡：颂扬羡慕（2）推诿：推卸责任3.教育不仅仅要让被教育者得到理论知识的煅炼,还要使受教育者受到道德理念的熏陶.4.按照作者的观点,学校教育,既要

1,他是一个非常注重孩子的道德素养的好父亲.2,人人都认可、赞同,都向往去的学校.3,发现学校的问题,及时主动去找学校解决.当问题得不到解决时,不悲观,不气愤,而是想办法从自身找解决问题的方法.4,学

不一会,水没有了.几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动,但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半个身子,在那里努力挣扎着向外爬,可又爬不出来.我想,我应该救助一下这两个遇难者了.我必须找一个细小的工具,

棒.直接猜不透.

这就是两种家庭的真实写照啊.第一种家庭温温馨馨,大家时常在一起沟通,交流,感情很好也不生疏.第二种就像那种父母只知道赚钱却不注重常常和孩子谈谈心啥的,导致大家说话都缺乏技巧,有点生疏的感觉,都是直来直

1、用短文中的句子,说说画线词语（意想不到、帮助）的意思.2、读读文中最后一个自然段,说说蚂蚁的道德观念是指什么,并请用自己的话赞美一下小蚂蚁.答案：意想不到：当我从室内取了一枚大头针走出来时,发现两

1.记叙的顺序主要有三种,即：插叙、倒叙、顺叙.本文属于插叙.2.领悟写法.请比较下列两句在表达上的差异.（1）她却木然.一路上总是问我：“阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然,你头一次来市里,玩

先采纳再答：��˵再答：��Ҳ��֪��

1．“苦难”指不可抗拒的洪灾；“辉煌”指造福人民,便利交通,旅游发达.2．宽宏博大,奔放无羁.黄河之水是形成壶口瀑布的源泉.3．万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕.4．顽强奋斗,质朴坦荡.5．用对

参考答案：推荐百种青少年阅读的优秀图书书目书摘插图一、走近名人　　别让“苍蝇”影响你当路易斯·福克斯就要成为世界冠军之时,却因为一只苍蝇而与胜利无缘.真的是苍蝇击倒了路易斯·福克斯吗?不,不是.其实是

二、1、划去的音为è、rǎo近义词“依偎”2、活泼的孩子；使句子具体生动,突出杨柳的特点——可爱、不忘根本.（合理即可）3、下垂、不忘根本（或“高而能下,高而不忘本”）4、合理即可再问：您说的是神马

1,含义是：我给了山区女孩物质的救助,山区女孩给了我精神的救助,让我看到了自己虚荣和自私的心理缺陷.题目画龙点睛,升华主旨.2,“也”字与后面的“硬塞进她的包”一起写出了我为摆脱当时羞愧尴尬的处境貌似

夏天的一个下午,我给放在阳台上的几盆花木浇水.在浇石榴时,看到有几只黄蚂蚁浮在水面上,挣扎着.我知道,蚂蚁虽不会游泳,但它们是一些生命力极强的小生灵.我没有对它们实施救援,因为花盆中的水几分钟后就会洇

意想不到：当我从室内取了一枚大头针走出来时,发现两只被埋的蚂蚁同时被另两个同伴救助着.那两只来救助的黄蚂蚁都在用力向外拉扯着它们.帮助：极其小心地,我用针尖挑开泥土,果然有一只小蚂蚁露了出来.蚂蚁的救

我一直以为自己是个善解人意的人,在别人需要的时候,能解囊相助.可是,一个没做过火车,没看过电视,连50元人民币都没见过的山村小女孩面对我的盛情邀请,竟然对城市的繁华不感兴趣.那年,我在瓦房店乡百车沟小

1.作者和范春芳在精神上和物质生活上的不同导致了这种差距的存在.作者想要给予的诗物质上的优越体验,但是范春芳想要的却是实实在在存在的“书”——精神.2.、“女儿”是个极富同情心、待人真诚的纯洁的少女与

题目咧再答：你当我没说过好咧再问： 再问：第四题！再答：无私奉献的精神是一种不会令人厌恶的品质，物质上的帮助和精神上的帮助是不同的。