结尾在结构与内容上各有什么作用表现了作者怎样的思想感情-搜答案-百度作业网

内容上,前后呼应,情感激发,点明主旨结构上,总结全文,完整全文结构安排,使文章完整我只知道这些了

内容上讲述了老翁只剩一个人（老妪被抓走了）,也讲述了安史之乱的无情与人民的困苦!结构上这是一个结局.

结构上是：过度内容上是：承上启下（总结上文,引出下文）

“我不觉加快了脚步”和开头“我不由得停住了脚步”相互照应也看出了我的情感产生了变化从原先的悲痛和焦虑化为了宁静和喜悦.

结构上,首尾呼应,使文章结构严谨内容上,总结

鲁迅先生说,雪,是死了的雨的精魂.在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.雨是雪的最初阶段,雪是雨的升华,作者用肯定的语气,赞扬了朔

1.总结性质——总结全文思想、内容等.2.画龙点睛——起到贯通全文、以总结形式发表令文章锦上添花的语句.3.美化性质——比如采用一些首位呼应方式的（指开头与结尾相同或相辅相成）

议论和抒情在结构上总结全文,点明中心.在内容上表达了对爱的感悟,点明主旨.

（2）在文中：为……埋下伏笔；为……做铺垫\x0d(3)在文尾：画龙点睛、点明主旨；深化主题,突出中心；总结全文、篇末点题等等；具体问题还要具体分析.2.文章的结构：是指对材料的组织和安排,是文章的骨

过渡,抒情,什么的,没看到文章,不太清楚.再问：唉再问：加我QQ再问：2895234974再问：2895534974

文章最后一段是作者面对蓬勃奋飞的朔方之雪儿唱出热烈、深沉的赞歌.

首位呼应,结尾升华主题~哇哈哈,我们今天刚刚学完这课涅、

结构首尾呼应,开头交待几次养猫的结果,以永不养猫结尾,呼应开头使文章浑然一体总结全文内容体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责,处于愧疚和良心的谴责,作者永不养猫.

一般是总结全文揭示文章中心点明主题再问：请从内容和结构上回答再答：内容：点名文章中心揭示主旨引发思考结构：总领全文升华文章PS:我是初中生如不准确请包涵再问：请问：这是你自己总结的，还是老师说的呢？再

这是一篇借景写人,托荷赞母的散文.写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界.是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女.“

作者在第一段写到“绍兴的初春,乍暖还寒.踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园.”结尾又写“思,在百草园；在前进的大路上……”在结构上,承接上文,使文章一脉相承；内容上,思想回归现实,

浩瀚的沙海,冰雪遍地；雪压冬云,浓重稠密,雪虽暂停,但看来天气不会在短期内好转.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,二句以夸张笔墨,气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景,又为“武判官归京”安排了一个典型的

最后两段从结构上说是对第二层写北方的雪的总结.表现他直面惨淡的人生,不屈不挠敢于抗争的精神.

1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象又起到了引领全文,并与文章末对应的作用①童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最美丽的风景.童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……　②我们村的

结构上,首尾呼应,使文章结构严谨、完整内容上,侧面烘托口技者之“善”.表现口技艺人技艺之高超