百度作业网老山界第22段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 11:32:52
总起段、叙述段、总结段再问：好像不对吧！在帮我想想吧再答：总分总总分分总？？再问：听我同学说是（意义）段、（逻辑）段、（结构）段再答：啊？？还有这样的分法啊再问：嗯，不知道对不对
解题思路：考查线段的长度解题过程：解：因为AC=2AB,AB=5厘米所以AC=10厘米，BC=5厘米因为AB=AE所以AE=5厘米所以1、线段CE的长=AE+AB+BC=5+5+5=15(厘米）2、因
还有总述-分述-总结
没学过,我哪知道再问：爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸把我从床头打到床角，从床上打到床下
父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.在儿子脱险的过程中,亨特父亲只给予鼓励指导,一切由亨特自己去做.他深知亨特需要锻炼自身的勇气,增加自身克服困
结尾用心理描写揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害.留下了一个令人深思的问题.“这能全怪我吗”表明既要怪“我”.更要怪父母不尊重孩子间的深厚友谊.
3可看出红军的乐观精神4那段有火把和星星连接起来的的写景的片段
1.人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼；人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符；人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.I>^:V⑾生活是一部大百科全书,
11段:作者通过嗅觉、视觉、听觉写出了平桥村的自然美景,充满了诗情画意,表达了作者对农村自然风光的热爱,对自由生活的向往.22段:风景的赞美,对平桥村优美景色的描写,看出我对看戏的依依不舍.就这样写好
写什么,写清楚一点
不一样.表面都是哭泣,其实截然两样：前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜有对父亲的感激,更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经验.”
第一段（第1至3自然段）：由春天的风筝,联想到刘老师.第二段（第4至13自然段）：回忆刘老师讲课和放风筝的情景.第三段（第14、15自然段）：思念现在的刘老师.
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观
动作描写：爸爸左看右看.我挨打了等肖像描写（包括神态和外貌）：我是一只狼狈的小狗那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热等心理描写：我最怕被同学耻笑等
阅读下面的文言文选段,完成19～22题.(12分)①晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.②林尽水源,便得一
解题思路：圆周率是圆的周长与所在圆的直径的比值，是一定的，所以：大圆的圆周率比小圆的圆周率大是错误的。解题过程：大圆的圆周率比小圆的圆周率大.（×）最终答案：×.
解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：君臣之道，即如何处理上下级关系。“君
半夜里,忽然醒来才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤.把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前.四围的山把这
夏之色为暖的黄,如金桔,如麦浪,孕育着蓬勃的希冀；冬之色为纯的白,如银霜,如飞雪,象征着美好的心灵.