老师生气了细节描写

老师气得满脸通红,头发像要竖起来似的,眼睛瞪得大大的,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下

一、那一刻,我分明看见妈妈的脸上洋溢着幸福的波澜她的美深深感染了我,慈祥的面容将幸福绽放,那浅浅的笑也能歌颂起生命的美好二、朴实点的：邻居们听说他儿子考上了大学,忙提着鸡蛋来送行,嘴里念叨着,你儿子出

今天,星期二,天气不怎么样,灰蒙蒙的,而我们的心情也不好,因为老师生气了.　　　本来在我们要离开母校的最后两个月里应该充满欢乐、充满笑声,可是今天只有压抑的心情和沮丧的面孔.　　　今天早自习,学校广播

“呀,这题不会.”我看着作业上的一道题不禁发愁了起来.“要不去问老师吧.”同桌提醒我说.我想了想,拿着作业走向老师的办公室.“报告!”“进来.”老师的声音出现在我耳边,我抿了抿嘴,走了进去.“什么事?

朴实点的：邻居们听说他儿子考上了大学,忙提着鸡蛋来送行,嘴里念叨着,你儿子出息啦,我早先就说过,这孩子,就是个当官的料子!吴妈连忙摆着手,嘴角怎么都合不拢,直到大家都走了,她嘴里还念叨着,出息了,终于

1.脖子根他的脸被气得通红,一直到.2.他愤恨地望着她的脸,牙齿咬得绷紧.3.他的泪流了出来,一脸的吃惊和愤怒.4.他听了她嘲讽的话,全身止不住地战栗,猛地抬起头1.他怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马

我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖,好多同学都问我数学怎么学的.我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的.但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助.刘老师,名叫刘卫,小学六年级开始教我们数学.她长

他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得.我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,

3个细节描写,那是记叙多些了.楼上抄来的大话西游唐僧篇就不适合了,哈哈先找出谁（什么）感动了谁,然后写是怎样感动（细节描写）的,为什么被感动了（议论）,用描写渲染,把话说通了就OK了.不要怕事情小,哪

那天,是她最后一次来上我们的课,在这个学校三年时间,该做的我都做了不该做的也做了,所以该得到的我都得到了不该得到的还是得到了.物流的专业知识我自知没学过多少.对老师的感情也就是淡淡的,随时间的推移,师

他生气了.你瞧,他的脸憋得通红,脖子上的大筋也一鼓一鼓的.他伸着的手半天没有放下.终于他说话了,嗓音又粗又重,透着浓重的火药味.“你怎么能怎么能做出这样背信弃义的事情?”见得不到回答,他气得七孔冒烟,

要带点情色的吗.

1.他怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样.2.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞,燃起火来隔外地可怖,如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙.不错!就是你错了,不然他的温柔哪

断肠人在天涯是点睛之笔,这时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步满游,愁肠绞断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀才不遇的悲凉情

月亮中央却突然出现了一个黑点,黑点越来越大,我惊讶的睁大了眼睛.黑点转眼变成一个修长的身影,落在对面的高楼顶上,宽大的黑色风衣在空中飘扬,修长的身影几欲破风而去,在圆月和空间的映照下,这幅画面散发着强

他是一个高端大气上档次,狂拽炫酷屌炸天的人,讲台上妙语连珠,手舞足蹈,表情丰富,随着故事的发展而变化,很有艺术家的气质,操着夹普夹方言的话让学生狂笑不止,也让学生更易于记住历史,同时他喜欢为我们讲他的

我站在老师身边,此时,夕阳的余辉洒落在老师的身上,金色的阳光从窗外透进来,把一切都变得唯美起来,老师正在耐心认真的解答我的问题,时不时的抬头看我一眼,问我懂了吗?不懂我再讲一遍.“懂了.”我点头,看到

人物还是环境?再问：人物的再答：从神态、语言、动作、心理、肖像等方面思考

给你个大概的方向哈,可以这样写,你就说从小到大妈妈都对你很严格（为了突出妈妈,可以写爸爸因为工作经常不在家）,从不要求你干什么家务,但是要求你学习怎么怎么样,如果你成绩好,你就事实写你成绩因此老是没有

解题思路：明确细节描写的概念、作用。明确细节描写与细致描写的区别。解题过程：什么是细节描写呢？它在文章中有什么作用？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等