节能低碳绿色发展主题中学生作文

低碳生活(lowcarbonliving)是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量.低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电

我们的地球需要我们共同来爱护,让我们从身边的小事做起,珍惜资源,降低能耗,让我们的生活更加美好.以前,我总是把电灯开上个彻夜到明,水从晚上滴到明早.低碳的生活方式,就是在生活的细节上注重节能减耗.除了

小学还是初中还是高中或者大学?再问：初中再答：主题可以是环保校园从我做起。开头总体介绍下绿色校园和低碳生活的概念。中间可以以叙事方式讲你们学校是如何“绿色校园”，你和你的同学们如何"低碳生活”。也可以

节能减排,从我做起“节能减排”指的是减少能源浪费和降低废气排放.我们身为一名中学生,虽然不能为此做出很大的贡献,但是我们也要尽一份力.你可能会问了：我们这些学生能做些什么呢?在日常生活中,一个不起眼的

我的低碳生活从我有记忆开始,就和一群奶白色的陶瓷杯列在一起.那个喧嚣的工厂,那个冰冷的机床,那群麻木的工人,那堆废弃的材料,埋葬了有些曾经的我的同伴.这里,充斥着利益的字眼,弥漫着浪费的气息,还有那种

你只要查阅有关的低碳知识再结合你平时有关绿化低碳的想法就可以写好作文了的

每天早上我都很早起床,快用饭,以避免上课迟到,可是爸爸开车在路上还是到处都是车,而且这些车谁也不让谁,于是路上塞患上满满的,造成了交通拥堵.我注意到这些车大多数都是象我这样由爸爸妈妈开着车,后面坐着1

防止全球变暖,走近低碳经济.对普通人来说,与其说需要一种能力,不如说需要一种改变习惯的勇气和毅力.长期以来,人们已经习惯了以高耗能源为代价的“便利消费”,习惯了奢侈消费的生活方式.改变习惯则改变命运,

低碳生活确实是一种回归理性的生活方式.其实在工业文明社会之前,甚至是在几十年前我们过的就是低碳生活,但是工业化的推进和城市化就迅速把人类的生活推到了高碳上,当然高碳生活不能持续,那么我们如何在保持现代

观点：人类过于陶醉与对大自然的胜利,大自然都将对我们报复————恩格斯抓住马克思人与社会的关系,人与自然界的辩证关系展开论述,加上合理的例子就OK

B

A、积极参与每年三月份最后一个星期六熄灯一小时的“地球一小时”活动，能节约电能、减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．B、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧

低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式.节水、节电、节油、节气,可以帮助我们将低碳生活变为现实.　　现在我们国家对全世界公开承诺减排指标,决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%.低

随着科技的发展,大多数人都过上了小康生活,除了能保证吃喝,私家车也渐渐多了起来.人们的生活越来越富裕了.新世纪初,人类为此付出了代价：大量的污气排放,让地球大氧层受到了破坏,南极上方大氧层被破坏,出现

节能减排从我做起　　家,是我们的小家；地球,是我们的大家.曾经是如此美丽的地球,现在已经没有了.现在我们的大家园已经没有以前那么美丽了.这都怪谁呢?怪就怪我们自已啊!都是我们自已把曾经是如此美丽的地球

规律的客观性,人类一定要在尊重客观规律的基础上进行社会活动,为什么要节能减排,倡导低碳,因为自然环境是客观的,不以人的意志为转移,违背了会受到惩罚.矛盾的普遍性,不说了

Abstract：Withthelow-carboneconomyandenergysavingsmadethecall,greencars,energyconservation,industrial

ConserveEnergy,CutpollutionandConsumption,DevelopLow-CarbonGreenEconomy

A对B错A加强节能减排,发展低碳经济就需要国家的大力投入,政府积极发挥组织社会主义经济、文化、提供社会公共服务职能,努力转变经济发展方式,坚持又好又快发展经济,重视科技力量B加强节能减排不仅仅是国家的

发展低碳经济：主要指我国整体产业结构不合理,高耗能、高排放的行业所占产业比重,远高于国际平均水平.节能：主要指我国总体技术及管理水平比较落后,能源使用效率远低于发达国家.有较大的节能空间.减排：主要指