若X.Y为有理数,用你发现的规律得出2的2019次方末位数字2的1次方

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 07:20:55
若X.Y为有理数,用你发现的规律得出2的2019次方末位数字2的1次方
已知x,y均为有理数,若|x+3|与|y-9|互为相反数,试求|x-y|的值?

已知x,y均为有理数,若|x+3|与|y-9|互为相反数则x+3=0y-9=0即x=-3y=9所以|x-y|=|-3-9|=12

已知x、y均为有理数,若/x+3/与/y-9/互为相反数,试求/x-y/的值

/x+3/与/y-9/互为相反数,则:/x+3/+/y-9/=0.故:x=-3,y=9.所以,/x-y/=/-3-9/=12.

对于有理数a,b,定义:a*b=2a-3b若x,y均为有理数,试计算[(x+y)*(x-y)]*2π的值

由题意的[(x+y)*(x-y)]*2π=[2﹙x+y﹚-3﹙x-y﹚]*2π=﹙5y-x﹚*2π=2﹙5y-x﹚-3×2π=10y-2x-6π

1.若x.y为任意有理数,化简|x-y|-|y-x|

1)若x>y,原式=x-y+y-x=0,若x=y,原式=0,若x

若X Y为任意有理数 比较6XY与X的平方+9Y方的大小

X^2+9Y^2-6XY=(X-3Y)^2≥0所以6XY≤X的平方+9Y方

若多项式x2-x+m在有理数范围内能分解因式,把你发现字母m的取值规律用含字母n(n为正整数)的式子表示为______.

根据整式乘法计算公式:(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq有此题中p+q=-1,则q=-1-p,∴pq=p(-1-p)=-p(p+1)∴把字母m的取值规律用含字母n(n为正整数)的式子表示为

记有序的有理数对x、y为(x,y),若xy大于0,x的绝对值y-x=0且x的绝对值+y的绝对值=3则满足以上条件的有理数

“记有序的有理数对x、y为(x,y),若x•y﹥0,∣x∣•y-x=0且∣x∣+∣y∣=3则满足以上条件的有理数对有哪些”吗?若是这样,则解答如下:∵x•y﹥0∴x

已知Xy均为有理数,若|x+3|与|y-9|互为相反数,试求|x-y|的值

|x+3|与|y-9|互为相反数∴|x+3|+|y-9|=0∴x+3=0y-9=0x=-3,y=9|x-y|=|-3-9|=12

记有序的有理数对x、y为(x、y),若xy>0,|x|y-x=0且|x|+|y|=3,则满足以上条件的有理数对(x、y)

记有序的有理数对x、y为(x、y),若xy>0,|x|y-x=0且|x|+|y|=3,则满足以上条件的有理数对(x、y)是_2,1___或__-2,-1___.以为xy>0并且,|x|y-x=0且|x

已知x、y均为有理数,若|x+3|与|y-5|互为相反数,求|x-y|的值

两非负数和为0,易得x+3=0y-5=0解得:x=-3y=5|x-y|=|-3-5|=8

已知x,y均为有理数,若/x+3/与/y-9/互为相反数,求/x-y/的值

/x+3/与/y-9/互为相反数可知/x+3/=/y-9/=0x=-3y=9/x-y/=12

已知X,Y均为有理数,若/X+3/与/Y-9/互为相反数,试求Y-X的值.

因为|x+3|与|y-9|互为相反数所以|x+3|+|y-9|=0且|x+3|≥0|y-9|≥0所以x+3=0x=-3y-9=0y=9所以当x=-3y=9时,y-x=9-(-3)=12

已知x.y为任何有理数,若M=x^2+y^2,N=2xy,你能确定M.N的大小吗?为什么?

可以M-N=x^2+y^2-2xy=(x-y)^2>=0所以M>=N再问:M>=N?那是大于还是等于啊?

1.若x,y为有理数,且|x-1|+(y-2)^2=0.求-x^2+(-y^2)+x^y的值.

1.|x-1|=0(y-2)^2=0X=1Y=2-x^2+(-y^2)+x^y=-1-4+1=-42.m为偶数,n为奇数,mn为偶数,(-1)^m=1(-1)^n=-1(-1)^mn=1(-1)^m+

已知x,y为有理数,且x

由x2+2y+2y=17-42,得到x2+2y=17,y=-4,解得:x=±5,则x+y=1或-9.故答案为:1或-9

若xy为有理数,且y= 根号x-4 + 根号4-x +2 ,求y*x的平方根

保证根号有意义有x-4>=0x∈[4,∞)4-x>=0x∈(-∞,4]取交集x=4y=√0+√0+2=2±√xy=±2√2再问:你写的符号有的看不懂?再答:你在什么水平上?初中?高中?再问:初中再答: