苯甲酸乙酯实验中你是如何运用化合物的物理常数分析现象和指导操作的-搜答案-百度作业网

1采用化学分析的方法,采用酸碱滴定测试其含量.2采用仪器分析的方法,测试其纯度,如HPLC,GC3采用红外光普法,测试其红处光普,与标准谱进行对比.

不太清楚你的这句话的描述,因为苯甲酸重结晶要看其中有没有不溶解的杂质,因为粗苯甲酸中如果存在不溶解的杂质,必须加热到苯甲酸溶解以后,趁热抽滤除去这些不溶解的杂质,然后慢慢冷却到有晶体析出如果不存在不溶

一、课前预习为了更好的学习,预习是相当有必要的,学生在预习过程当中,会遇到很多的问题,有些问题学生经过自己的思考、分析就能加以解决,而那些自己独力无法解决的问题,要求学生在预习过程中,积极地进行研究分

联系实际采用引导法

都是取代反应.只要原子或基团被取代就是取代反应,因此反应类型相同

上面的制备方法不是很理想.酯化反应一旦遇见空间位阻很大的,例如上面的苯甲酸的苯环,就不行了.我们应该采用苯甲酰氯和甲醇反应.（Pr代表苯环）反应式如下：Pr－CO－Cl+CH3OH＝Pr-COOCH3

你说的是高中化学课本上的那个题吧,我们老师说的是还要有甲醇才行,然后加无机酸发生酯化反应就行了.

首先逻辑只是一种思维,我觉得生活和学习随时都会用上,因为生活的方式、学习的内容都是都是人类（先人）按照某种逻辑安排出来的,而且错误和过时的逻辑已经被生活和学习默认为否定.

密度.沸点.

加氢氧化钠后蒸馏,蒸出的就是苯

不溶于NaOH溶液的是乙酸苯酯,然后用KMnO4溶液检测,使其变色的是邻羟基苯甲酸乙酯,不变色的是邻甲氧基苯甲酸,

虽然苯甲酸熔点120多度,沸点200多度(具体记不清楚了),但是苯甲酸在100度左右会迅速升华,加入蒸馏水可以控制结晶温度在100度以下,减少损失.

苯甲酸乙酯加1mol水生成苯甲酸和乙醇苯-COOCH2CH3+H2O-->苯-COOH+CH3CH2OH

应该是取面粉样品加水用PH试纸检验显酸性`

极性大小对羟基苯甲酸>对羟基苯甲酸甲酯>苯甲酸乙酯出柱顺序极性大的先出极性小后出对羟基苯甲酸>对羟基苯甲酸甲酯>苯甲酸乙酯再问：不是极性小的先出柱吗？再答：液相的是反向柱子再问：我做的是：先流过石油醚

饱和碳酸钠和乙醚提取,分液,得到有机相A和水相B.水相B通入足量二氧化碳气体使饱和,用乙醚提取得到有机相C和水相D有机相C挥发去乙醚得到苯酚.水相D加入盐酸调pH1-2用乙醚提取,弃去水相,有机相挥发

草酸：KMnO4尿素：加热,有NH3放出苯甲酸：唯一一个微溶于水的（其它3个都是易溶）间苯二酚：Fe3+

光有理论没有实践那是白学了,在学习理论的同时就把它用于实践中.这样才能消化,比如说我学的企业管理,分到单位后就可用于实践,但不能死搬硬套,要结合实际而改变.

首先苯甲酸乙脂用PH值就可以鉴别出,其它的都起码呈弱酸性以上的,具体的方法就不说了；然后加强氧化剂高锰酸钾就行啦,苯甲酸可以反应生成CO2的,有气泡的现象就不用说了吧.

底剂是什么?