蒙辞以军中多务为什么是状语后置-搜答案-百度作业网

起初,吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗?只是应当广泛地学习知识而不

士别三日,即更刮目相待朝代：三国吕蒙是东吴的一员战将,但有武无文,孙权就对他说：「如今你是掌管大事的国家要人,应当学些文化以开心智.」为了让吕蒙有效学习,孙权还给他开了书单,有《孙子》、《六韬》、《左

1.C.2.涂通“途”；邪通“耶”.3.①读书具分别炻日,就该重新另眼相看,大哥为什么这么迟才改变算法呢!②士别三日当刮目相看4.说明了读书学习的重要性,一个人不论事务有多繁第1～4是我自己积累的,我

[在一个金壁辉煌的大殿中,有一张精致的龙椅,前方有一张桌子,上面放着一些书.]幕启[孙权坐在龙椅上,手托腮,看上去似乎有点不高兴]吕蒙：（从门外大步进入大殿,走到离桌子2至3米处跪下）大王,不知你找微

臣具以表闻通顺的顺序应该是臣以表具闻以表是状语所以原句是状语后置句

c应为:夫/君子之行再问：额，童鞋你等几天老师公布答案时我再决定采纳不（Thanks）再问：额，童鞋你等几天老师公布答案时我再决定采纳不（Thanks）

“苏子与客”是主语,“泛舟”是谓语,"游于赤壁之下"是状语后置.本意是（在赤壁之下）游·.“在赤壁之下”是状语.放到了句尾,故为状语后置.例子暂时没想到,等我想到了再补充.

“蒙辞以军中多务”是语文出版社八年级语文下册22课《孙权劝学》中的句子.其中,书上对“辞”的解释是“借口”.那么按照这个解释把这句话用现代汉语表达就是“吕蒙把军中多务作为借口”.“以”作“把”来讲.可

1.吴下阿蒙泛指缺少学识才干的人,比喻人学识尚浅.刮目相看指用新的眼光来看待一个人；指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.2.①当时古代专掌经学传授的学官一种学位②贫民百姓布的衣服.3.孙权：直言不讳

1:河曲智叟亡以应——作“用来”2：蒙辞以军中多务——做“因为”、“因有……（原故）”

介宾短语后置句一定是状语后置句,而状语后置句不一定是介宾短语后置句.也就是说把状语后置和介宾短语后置句看做两个集合,那么介宾短语后置句包含于状语后置句.介宾短语在句中常作状语,所以常说的都是状语后置

吕蒙以军队中事务繁多为由推辞了.

前一个是,“以…为由”的意思.后一个,是用来的意思.

此句中,介词结构“以事”本来是作“告”的状语,放在“具”之前,现在放在“告”之后,所以是状语后置.

喻以战以站做状语,倒装置于喻之前

看参考资料以表在具后面才对再问：那就是说是两个状语之间的顺序问题介词短语一定要在副词之前吗是因为现代汉语的翻译吧以表放在具之前通顺所以说是倒装吗再答：其实我也在疑惑……

1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语.　　例：青,取之于蓝,而青于蓝.（荀子《劝学》）　　分析：此句中的“于蓝”介宾

“以”就是用.“辞以军中多务”是定语后置

吕蒙以军队中事务繁多为由推辞了.这样断句就好理解了.蒙辞|以军中多务

“佚之狐言于郑伯曰”应为“佚之狐于郑伯言曰”状语后置句.属介词结构作状语后置.言于：对……说《烛之武退秦师》愿对你有所帮助!