藤野先生是按什么顺序组织材料的-搜答案-百度作业网

1.时间的推移地点的转换事件发生的前后为顺序（明线）2.爱国的情感（暗线）老师今天讲的.

倒叙再问：是顺序

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指

弃医从文为中心时间顺序

藤野先生围绕弃医从文这一中心,按时间顺序组织材料.明线：作者与藤野先生的交往.暗线：作者思想的变化过程即弃医从文.1、添改讲义（认真负责）2、纠正解剖图（严谨治学）3、关心学习（热情诚恳）4、了解裹脚

我是初中语文老师,《忆读书》是一个月前教的,它是以时间顺序组织材料的,从“自从会认字后不到几年”、“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时侯”这些时间短语中看出.

发觉他们的答案不错哦作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度

时间顺序围绕着表现藤野先生的高贵品质而展开的语文基础训练上的

以地点的转换为顺序来叙述事件,就是从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬

分为明线和暗线,明线是与藤野先生的交往,暗线是自己私下思想感情的变化.围绕和藤野先生之间发生的事情组织的.

（3）周总理为了人民鞠躬尽瘁,死而后己,我们应当永远记住它.身为国家领导人,周总理时刻以平凡人的标准约束自己,艰苦朴素,平易近人.他时刻想着祖国和人民,一心一意为人民谋利益,唯独没有他自己,我们会以周

围绕“藤野先生”.按时间先后顺序.1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的

以抒情为主的散文,以一个盲聋哑儿童在成长中的心理感受为线索,以时间为顺序组织材料

巴金作品为《悼鲁迅先生》.主要有两部分内容：社会各界对鲁迅逝世的反应,对鲁迅伟大作品、伟大人格的评价.

该文是以“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化为线索组织材料的.

按照地点转移来写的

时间

由近及远、由已知到未知

童趣紧扣一个“趣”字,按照总分的顺序组织结构,总写作者对藐小之物超出物体之外的乐趣,分述观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆这三件事.（选我哦）

1.时间的推移地点的转换事件发生的前后为顺序（明线）2.爱国的情感（暗线）