融入社会不向命运低头共建和谐-搜答案-百度作业网

★创建和谐校园演讲稿”和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳形态,是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园应是一个永恒的主题．一个学校如何培养出一批批优秀的人才,离不开好的学风,好

不屈不挠,坚持不懈

我也要啊

知难而进永不言败自强不息百折不挠发愤图强

路德维希·凡·贝多芬　　━━我要扼住命运的咽喉　　路德维希•凡•贝多芬（LudwigvanBeethoven,1770-1827）,德国最伟大的音乐家之一.祖籍荷兰,出生于德国

司马迁含垢忍辱忍受“宫刑”.发愤著书,全力写作《史记》,终于完成了全书的撰写和修改工作.司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,成就了《史记》——中国历史上第一部纪传体通史.

1、借助名人故事,将“不向命运低头,用作生活强者”的道理阐释出来.例如：贝多芬,在他的事业就要扬帆起航时,疾病扑向他,耳聋,他的选择,所思,所为,听不见,用牙咬筷子感受琴弦的震动,谱写了“命运交响曲”

Neveryiel(toanyone)括号里的可以省去,翻译为永不屈服!

不向命运低头nevergiveintofate

写假如给我三天光明的那是个女作家.自己查查这样会记得更清楚些.而且我推荐你看看这本书.

《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊再问：最好有内容再答：--这是一本书好么？你可以去图书馆借阅啊！

背景：路德维希·凡·贝多芬（LudwigVanBeethoven,1770-1827）,德国最伟大的音乐家之一.二十六岁时开始耳聋,晚年全聋,只能通过谈话册与人交谈.但依然坚持写下不朽名作《第九交响曲

贝多芬耳朵虽然失聪了,仍然坚持音乐创作;海伦.凯勒的成长故事,她的《假如给我三天光明》.再问：也要一些古代的再答：司马迁受宫刑后，忍辱负重写成历史巨著《史记》；苏武出师匈奴，誓不投降变节，在北海牧羊，

13岁那年,在京城做官的祖父因科举舞弊案锒铛入狱,此后他的父亲长期患病,终致死亡,家境败落了下来.因此卖了房子.家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响.他是家庭的长子,上有孤弱的母亲,下有幼小的弟妹,他

保尔·柯察金（PavelKorchagin）,出生于贫困的铁路工人家庭,早年丧父,全凭母亲替人洗衣做饭维持生计.12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,在那儿他受尽了凌辱.他憎恨那些欺压穷人的店老板,厌

扼住命运的咽喉贝多芬说的不好意思,只有一句

强者,一向不是上帝的宠儿,但却以自身的力量赢得上帝的宠幸.强者,一生要遇到很多挫折,但却在一次又一次的失败中得到许多……奥斯特洛夫斯基就是这样一样强者.他同小说主人公保尔柯察金一样,打过仗,负过伤,后

这个真的很多了.（1）现实世界中：文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》.屈原放逐,乃赋《离骚》.左丘失明,厥有《国语》.孙子膑脚,《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》.韩非囚秦,《说难》、《孤愤》.

保尔·柯察金钢铁是怎样炼成的海伦·凯勒贝多芬雷锋再问：大概内容再问：贝多芬再答：贝多芬1820年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”理想，其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命

就是一个比喻的修辞吧,贝多芬音乐创作后期已经疾病缠身,最要命的就是失聪,在他完全丧失听力后,依然创作了很多音乐作品,表达了他对艺术的执着,还有与命运的抗争.再问：可是这道题只给了我们两个选项：1、咽与