百度作业网西晋占田制改革特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 02:11:51
1861年的农奴制改革是农奴主自上而下的资产阶级性质的改革,封建地主主持下的资产阶级性质的改革.
实行按劳分配为主的多种分配方式
佛教是不需要改革的,佛法要保持原貌.真理怎么能够变呢?改革,即是变革,变化.佛法是圆满完美的.它只需要保持原貌.
各国的课程改革表现出以下一些共同趋势.第一,政府参与并领导课程改革.第二,课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系.第三,课程改革具有整体性.
梭伦改革的特点1、改革理念：节制、中庸、公平、平等和谐2、打击对象：奴隶主贵-族3、改革获益：平民4、影响：奠定了雅典民-主-化-政-治的基础.5、性质：奴隶主性质的改-革
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忽悠人的技术加强了不少,控制人的思想很好.
欧洲各国宗教改革的特点
沙皇尼古拉一世自上而下解放农奴,农奴自己出钱赎买耕地及人身自由.记得采纳啊
雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具,归根结底,它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务,是奴隶主自由民阶级的民主.这种有限的
②公民大会是立法机关和最高权力机关.③五百人议事会（各部落轮流执政）是公民大会常设机构,闭会期间处理日常事务,职能也进一步扩大④陪审法庭成为最高司法与监察机关.⑤为鼓励公民积极参政,向担任公职和参加政
特点1、改革理念：节制、中庸、公平、平等和谐2、打击对象：奴隶主贵族3、改革获益：平民4、影响：奠定了雅典民主化政治的基础.5、性质：奴隶主性质的改革
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性. 改变课程内容‘难
伯利克里改革的特点：①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职.他们也都可以参加公民大会,商定城邦重大事务.②公民大会是立法机关和最高权力机关.③五百人议事会（各部落轮流执政）是公民大会常设机构,闭会期间
1和2因为东汉至西晋,这段时间内地和少数民族的交流增多,所以很多少数民族迁往内地而又由于这段历史时期,北方战乱较多,南方相对安定,人民大量南迁.希望对你有所帮助
特点：春秋时期诸侯国的改革都没有用新的生产关系取代旧的生产关系,改革维护的都是奴隶主专政的旧制度：战国时的变法废除了旧的奴隶制；确立了新兴地主的统治地位.(2)、根本原因：春秋时期诸侯国的改革与战国时
刘琨（271～318年）,字越石,中山魏昌（今河北无极东北）人,西汉中山靖王刘胜的后裔.西晋诗人、音乐家和爱国将领. 刘琨少年时即有“俊朗”之美誉,以雄豪著名.与他兄长刘舆并称“洛中奕奕,庆孙、越石
公元265年,晋武帝司马炎继承其父司马昭的晋王之位,数月后迫使魏元帝曹奂将帝位禅让给他,定国号晋,建都洛阳.晋武帝即位后,大封宗室、继承了两汉的封国制.279年,司马炎命杜预、王浚等人分兵伐吴,280
特点:都是在宗教外衣下发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动.都使教会势力受到极大打击,世俗政权力量大大增强,使人文精神得到进一步传播和发展.德意志:确立了“教随国定”原则,实现“廉价教会”;瑞士:实
为了革除鲜卑旧俗吸收汉族的先进文化巩固北魏的统治顺应历史的潮流