记母教栓时

良好的环境虽是成材的重要因素之一,但主要还是要靠个人主观因素,如果主观上不勤奋努力,还是成不了才的.

宋哲元,孟母,姜维之母

蒋母教子原文\x0d(蒋)铨四龄,母日授四子书①数句；苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作波磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之.既识,即拆去.日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误乃已.至六龄

【原文】欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.【译文】欧

邹孟轲的母亲,被称为孟母,孟子小的时候非常调皮,有一次,他们住在墓地旁边.孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏.孟子的妈妈看到了,就皱起眉头：「不行!我不能让我的孩子住在

男则堕于修德（“堕”通“惰”,懈怠）

孟母教子三迁　　“孟子能成为“亚圣”,成为中国封建社会正统思想体系中地位仅次于孔子的人,多得力于他的母亲.孟子的母亲是位伟大的女性,她克勤克俭,含辛茹苦坚守志节,抚育儿子,从慎始、励志、敦品、勉学以至

孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,（见他回来）便问道：“学习怎么样了?”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样.”孟母（见他无所谓的样子,十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断.孟子见状害怕极

【注释】　　①既：已经.②绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线.这里指织布.　　③以刀：用刀.④子：古代指你.　　⑤斯：这.⑥是以：因此.　　⑦则：就.⑧旦：早晨.　　⑨夕：泛指晚上.⑩道：法则、方法.　

孟母三迁“孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才,选择良好的环境,为孟子创造学习条件的故事.早年,孟子一家居住在城北的乡下,他家附近有一块墓地.墓地里,送葬的人忙忙碌碌,每天都有人在这里挖坑掘土.死者的

【注释】　　①既：已经.②绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线.这里指织布.　　③以刀：用刀.④子：古代指你.　　⑤斯：这.⑥是以：因此.　　⑦则：就.⑧旦：早晨.　　⑨夕：泛指晚上.⑩道：法则、方法.　

原文　　铨四龄,母日授四子书数句.苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作波磔点画,合而成字,抱铨坐膝上教之.既识,即拆去.日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误乃已.至六龄,始令执笔学书.先外祖

男则堕于修德（“堕”通“惰”,懈怠）

【原文】欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.【译文】欧

1.为什么孟母认为学习为了自己就是荒废学业?看来孟母思想很先进,她大概是认为学习不能功利化,后来孟子当了“亚圣”的时候,他是弘扬儒教思想,推广传统道德,所以我个人认为,孟母认为学习是为了更好的理解传统

我九岁时,母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》,都能够背诵.她有空又抄下唐宋诗人的诗,教我朗诵古诗.母亲和我两人都身体弱、多病.每当我生病,母亲就抱了我在室内来回走动,自己不睡觉；我病稍稍好一点,她

1、即：已经斯：这子：你立：成就2.B3、（1）孟子的母亲用刀剪断织的布（2）孟子感到害怕就问母亲原因

孟子幼时家贫.其父名激,字公宣,并无什么功绩可称道.但据史籍记载,其母仉氏却是一位极有见识又很会教育子女的人.孟子幼年丧父以后,母亲就成了他第一任启蒙老师.孟子的成长深受其母的教诲.孟母教子故事久为世

原文　　铨四龄,母日授四子书数句.苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作波磔点画,合而成字,抱铨坐膝上教之.既识,即拆去.日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误乃已.至六龄,始令执笔学书.先外祖

我九岁时,母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》,都能够背诵.她有空又抄下唐宋诗人的诗,教我朗诵古诗.母亲和我两人都身体弱、多病.每当我生病,母亲就抱了我在室内来回走动,自己不睡觉；我病稍稍好一点,她