诗配画-搜答案-百度作业网

袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂.洞庭：洞庭湖,在今湖南省北部.波：微波泛动.木叶：枯黄的树叶.战国楚·屈原《九歌·湘夫人》悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮

卜算子咏梅

思乡一代倾城出汉宫,和亲单于塞北行.回眸幽燕望新月,遥寄孤女思乡情.

咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.东门门外多离别,愁杀朝朝暮暮人. 再问：我是准备照着画的。。。。。。。。这怎么画。。。。。。。再答：打印呀再问

村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

江上渔者元日泊船瓜洲（元日的诗配画我没找到,抱歉）

　　书湖阴先生壁　　六月二十七日望湖楼醉书饮湖上初晴后雨惠崇春江晓景夏日绝句示儿发图达上限了,后面的诗配画发不上了,望请见谅

老树昏鸦,小桥流水,古道瘦马,长长的背影.

帮助读者特别是理解古诗能力有限的小读者,大体了解诗意,帮助他们提供想象的雏形再问：能在具体点吗谢谢了再答：古诗的语言非常凝练，小学生理解起来有很大的困难。如果能够看一看插图，就可以根据图的意思知道整首

当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣

可以啊

好文彩,我不会做画.但读这诗时就产生了画面.一个戴着斗笠的老翁与一小童在池塘中泛舟.溪流绕过山石,流过池塘.青蛙从水中上荷叶,注视着老翁与小童.老翁撑篙击起水波涟涟,惊得水中的鱼儿四处逃窜.

天净沙·秋(元)白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.

好处美画配美诗更能增加美感坏处如果诗歌与画搭配不当的话会使其价值大打折扣单纯的无字的画更有内涵美

两到三分钟啊.诗是中华民族的精粹,文字的精华,思想的延伸,是无形的.但是画则不然,画始终脱离不了实体,再高明的画家也无法画出那种言有尽而意无穷的境界.这对于表现诗的意境来说,只能是局限诗意,让人误解.

1、有助于对诗句的直观理解,从而实现诗句与诗意的统一.2、从艺术的角度上讲,能很好的结合书法与美术.3、有助于提高读者与探究的兴趣.4、开发人的智力,加深对诗句的本意的理解.5、通过诗配画的方式,还能