语文初二下册第六课雪,为什么作者更欣赏朔方的雪

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 22:06:43
语文初二下册第六课雪,为什么作者更欣赏朔方的雪
初二语文下册第一课课后题

1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程

初二语文下册第二课课后习题

质恕绉绉嬉绰翳身体强健,敢于淘气,能在游戏中冒险的孩子,隐含作者羡慕惋惜之情即闯荡的意思,表现作者的谦逊态度,同时可见母亲对我的教育影响之大略我母亲管束我最严,他是慈母兼任严父1.因为说轻薄话母亲责罚

初二下册语文第十五课课后题

叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来.最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声:‘喂——出来!’”后来,他捡了一块小石头扔进洞里,叫声就是他当初叫的,小石头就是他当初扔的.接下来将要发生的一切是不言而

初二下册人教版语文第24课

宋濂(1310-1381),字景濂,号潜溪,明初文学家,别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟,也称宋学士,祖居浙江金华,明初著名文学家.他家境贫寒,但自幼好学,曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯黄等.他一生刻苦

初二语文下册第23课原文

马说世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗(zhǐ)辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石(dàn).食(sì)马者不知其能千里

初二语文下册第八课象征意义是什么

在《日》中,作者并没有具体描绘太阳,却去写“飞蛾扑火”、“夸父逐日”,且对飞蛾、夸父进行了高度评价,这与太阳有关吗?谈谈你的看法.  重点把握:太阳是光和热的象征,飞蛾、夸父的行为是为了追求光明、不惜

初二语文下册第30课课文

饮酒(其五)  东晋·陶渊明结庐在人境,而无车马喧问君何能尔?心远地自偏.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.行路难三首(其一)·李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四

人教版六年级下册语文第六课读书笔记

春节:农历正月初一,是我国传统的节日,也兼指正月初一以后的几天.俗称“过年”.腊月:农历十二月.腊八粥:腊八即腊月初八.在腊八这一天,用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥.空竹:用竹木制作,中空

第六题,谢谢 初二语文

去书店,抄,看,或拿照相机照,免费的(怎么都是这种问题)或者瞎写点答案,不可能有人有答案发给你的.想当初我也想过这等好事,可是都没实现

人教版语文初二下册22课翻译

五柳先生不知道是什么地方的人,也不知道他的姓名和表字.因为住宅旁边有五棵柳树,因此用它做为自己的号.他安安静静,很少说话,不羡慕荣华利禄.喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究.每当对书

初二语文下册古诗

《采薇》《十五从军征》《诉衷情》《南乡子.登京口北固亭有怀》《朝天子.咏喇叭》《归园田居》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》

初二语文下册29课翻译

译文北京地区气候寒冷,花朝节过后,残留的寒意仍然很厉害.冷风时常刮起,起风时就飞沙走石.只好拘束在一间屋子里,想要出去不可得.每次迎着风快步疾走,不到百步就(被迫)返了回来.二十二日那天,天略微暖和了

初二下册语文16课练习

chóuxīpìjìxìnghuìyǐ引经据典忌讳.生面别开

初二语文下册29课整理

哪种版本的语文书呀

语文初二上第六课课后练习第一题

中国善良底层的劳动妇女,她知道了“我”的渴望后,很快便将“有画儿的‘三哼经’”交到了“我”的手里.从这个意义上讲,阿长已经不是一个一般意义上粗俗的下人,而应当是一个心思细腻、热情真诚的“长妈妈”了.