语文活动说话如何做到发音准确

楼上那位,你找的这个软件应该是本书吧,书里有光盘,然后才能装到电脑上用,不是免费的啊.楼主,我也是学俄语的,我也有用灵格斯,灵格斯不支持俄语发音.楼主你有什么好用的软件,麻烦你也传给我哈,

回复杉杉妈,请问你家坚果是如何学习26个英文字母的正确发音及自然拼音法和国际音标的,自然拼音法在国外也叫phonics,现在少儿学英语很多用此方法,这是个不错的方法,多接触国外的资料,很多幼儿的读物、

我说话的时候也是N和L不分,但是让我单独发音还是准的.N发音的时候尽量用鼻子发,舌头顶着门牙上方,而L则不需要,而且口型张大在变小.

事实上,家长对孩子的要求不应太高,有些孩子连话都没说利索就开始学英文了,发音上有偏差也是自然的.家长应着重培养孩子学习英语的兴趣,让孩子在语言敏感期内获得早期英语开发的机会,鼓励孩子大胆地张开嘴巴说英

1．父母要为宝宝做出正确的榜样宝宝学习发音的主要途径是模仿大人.父母发音清楚、正确,是宝宝学习正确发音的前提.宝宝咿呀学语时,就开始跟父母学习发音了.父母在宝宝身边发出的呜、啊等哄逗之声,以及哼唱的催

嗯发音不准确.如果发音准确那么声音一定准确.改用正确的别人都用的那种发音方法,声音就马上正确了.改正就这么简单.

多看点书

这跟自身阅历有很大的关系；还要脑子灵活,聆听力,语言表达能力,应变能力；因为你仔细的听了别人在说什么你才能分析,才能表达出你的看法或观点!回答完毕……

张伯伯,李伯伯,饽饽铺里买饽饽,张伯伯买了个饽饽大,李伯伯买了个大饽饽.拿回家里喂婆婆,婆婆又去比饽饽也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽.这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱.小猪扛锄

是因循守旧,按照传统的教育教学模式进行,还是因材施教,充分发挥学生的个性特长,让他学有所成呢?就此谈谈个人的教学经验.1.教师要留意观察分析学生学习的特点学生在出现问题时的表现尤其是值得分析的迹象,从

刚开始读慢一点,原音发亮,模仿美剧跟读再问：要多长时间了再答：快的话三个月

1）书读百遍其义自现,首先要通读全文,语文的阅读不能求快,基本上了解每段的大意,不要囫囵吞枣眉毛胡子一把抓,至于对文章的理解能力,就要靠平时的积累了,悟性也是在不断的积累中得到提高的2）要善于“抠字眼

首先你要相信自己可以做到；然后你需要不断的练习,如果你自己没有天赋,那就要付出比别人更多的努力；多听、多观察、多模仿、多请教,多听：多听那些发音吐字清楚的录音；多观察：观察那些发音吐字清楚的的人的嘴型

四周多了说话不清楚,发音不对口腔科说没问题,精神科查的是说智利在正常与不正常之间,耳鼻喉科查的听力也没有问题,但就是说话还是不清楚

多接吻再问：����û����再答：�ʱ��˽�

买个好易通把,发音要先每个音都发准,接着最简单的方法就是跟着磁带一句句读,教科书上的也行,一定要一句一句慢慢来.加油!

学生是语文学习的主人.在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.著名语言学家吕淑湘也说过：语文课既然主要是技能课,上课的时候,

一般来说,口齿不清晰,主要因为发音不够准确.可能你要从基本的、每个字词的发音练起哦!这可能有点枯燥,但你坚持,一定会有效果的!另外,你在发表讲话时,想好从如何说起,做到心中有数数.说话时信心充足,充满

最为一个学生应该安分守己,不要在楼道内乱跑乱闹,应该安安静静的看书或者去上个厕所就回到教室了,不参与不应该参与的事.如果是很长的活动时间的话,可以去买买吃的,打打羽毛球,跑跑步之类的,这些都是有益于身

我国著名播音员夏青的声音浑厚、质朴、别具一格；与之齐名的葛兰的声音则亲切、悦耳、独树一帜.几十年来,他们俩的声音通过先进的传播手段,已经是家喻户晓、响彻四方.当然,播音是一门语言艺术,播音员是生活中说