语文课后练习

是伟大的悲剧吗?参考答案：1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到

课文把圆明园昨日的辉煌放在毁灭中写,题目是毁灭,文章重点写辉煌,文章这一特色所形成的情感反差,更能激起我们对祖国灿烂文化的热爱与对侵略者强盗行径的仇恨.

一.1.概括的说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱再问：第2课课后练习最后一题的答案。

答案在你智慧的大脑了,如果你不思考的来的答案,你就不会得到智慧的果实.

1.课文结尾说:"真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了."对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?答案：其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口楠楠的骂

夏之色为晶莹的蓝,如蓝天,如海浪,充盈着清凉.夏之色为暖的红,如热血,如朝阳,散发生命之光.夏之色是热的红,如雏菊,如艳阳,充满活力.夏之色为暖之红,如火焰,如太阳,贮满温暖之情.夏之色为晶莹的蓝,如

一.1.bao第2声薄板薄纸bo第2声2.bao第2声bo第2声薄情3.bao第2声bo第二声4.bo第二声a薄利；b单薄；c轻薄；d薄今.5.bo第二声6.bo第四声.二.1.迹象特征.用来表现某种

课后练习1是让你有感情地朗读课文.这篇童话脍炙人口,语言朴素自然,又极其生动鲜活.朗读的感情基调是同情、悲愤与凄凉.语气中透着对很社会的痛斥.读时语气透着凄凉的美,语调如梦幻飘逸上扬.

1、抑在蝉知知不休的叫让人心烦,扬在蝉在泥土中等待了17年才等来一个夏天的生命,而蝉却是那样热爱生命、为生命歌唱,让人肃然起敬.一扬一抑表达了作者对生命观的肯定与赞美.（3）作者由微小的生命——贝壳联

这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待到明

1.“我不是懦夫!”这句话是王家鹏对哥哥的回答.可是他没有说出口,而只是在心中默默地对哥哥说,这是为什么?答：因为我用实际行动来证明“我”不是懦夫.2.”妈妈,哥哥的关怀和帮助是王嘉鹏能够勇战病魔的决

一次公开课,程老师准备了一篇李京京很喜欢的小说《万卡》作为上课内容,在之前请了六位同学准备表情朗读.但李京京也很想在公开课上读,但被老师一口回绝,就因为自己的嗓音沙哑.放学后,李京京一人在树林下练习朗

因为在民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏

1.比喻火把多,长陡峭,严峻2.感寒冷视黑,大听,静3.写响声是为了突出当时的寂静,不矛盾.（1）夜晚这么静,只有蝉的叫声（2）夜出奇的静,只听得见树叶沙沙声.你一一填进去就是了为了回答这个问题,我作

成长性详细信息

表现了女主人公的痴情,单纯天真,守规矩.表现为“将子无怒,秋以为期”和“三岁为妇,靡室劳矣.夙兴夜寐,靡有朝矣”；表现了男主人公的混蛋,喜新厌陈旧,花花公子.表现在“信誓旦旦,不思其反”和“兄弟不知,

小石潭是个美丽宜人的地方,文中写游鱼之乐正映衬了作者初到小石潭的喜悦之情.然而后文作者笔锋一转,描写了竹林孤寂凄凉的气氛.一切景语皆情语,此时环境的转换正表现出作者情绪的变化.小石潭的美丽宜人并不能排

不如因善遇之因：趁机  项王即日因留沛公与饮 因：于是 因击沛公于坐 因：趁机如不能举如恐不胜如：好像  沛公起如厕如：往,到举所

第一部分参考资料课文助读柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位.其中最著名的,是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧

人教网标准答案：练习说明一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解.1．标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2．课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主