诵读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在植树前后有什么不同-搜答案-百度作业网

诗中的埋藏着的黄金般的相思是指什么?答案：“黄金”,色彩鲜艳,分量沉重,永不褪色,不易改变.用“黄金”修饰“相思情”,形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情.

我也想问这个问题

1.特点是：在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛.还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.2.略3.(1)约摸算来,

我们读书不仅要用嘴读更要用心读.也就是说读书时要揣摩人物说话的口吻、情态和心理要真正走进作者心里走进作品人物心里.1&#

问：送读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在植树前后有什么不同?答：植树前山岩裸露,荒山寂寞；植树后枝繁叶茂,涌起阵阵林涛．

课文中的：起初琴声委婉连绵到抒发了对美好未来的无限向往.我讨厌打字,简略一点

诗词中的字是有限的,但是有限的字词之间所呈现出的一幅画,因此,看诗词,看诗词中的字、词,同时脑海里显现出字、词所表达的内容,仿佛眼前出现了诗词在文字内容上所表现出的场景.想象就是凭空想的联想是根据已有

染绿了我们双脚代表我们愉悦的心情和植树前植树后山岭的变化；而山岭植树前光秃秃、没有小鸟；植树后山岭树木茂密、鸟语花香!

爱我中华　　（齐唱）五十六个星座五十六枝花,五十六组兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华……”　　（齐读）是啊!我们离不开祖国.　　（男生读）为什么人们总是把祖国比作母亲?

和平幸福的生活,处处安居乐业

伯牙把感情溶进乐曲中去,用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的选编这篇课文的意图,一是让学生在丰富的想象、优美的文字中,受到美的熏陶

他们一定很相爱吧,很浪漫

植树前,荒山忍受着烈日的煎熬.植树后,动物有了美丽的家园,山上一片青绿.

雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着

七年级上册语文《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗.这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获.

不知道你想问什么,试着回答一下.经典诗歌的诵读带来的好处：1、了解诗歌的形式；2、感受诗歌,陶冶情操；3、用心体验诗歌,意境也能有所提高；4、掌握知识.再问：意思就是学校里经典朗诵比赛,给你带来了什么

原诗为诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀.若待上林花似锦,出门俱是看花人.描绘想象的诗句是：若待上林花似锦,出门俱是看花人.从想象着笔,用芳春的浓丽景色,来反衬早春的“清景繁花似锦,写景色的浓艳已极；游人

我可以体会到总理在人们心中的重量.总理的离去让人们感到悲伤.总理能够让人民记挂,是个好总理.十里长的街道排满了人,那是一幅动人的画面.历史在这里定格,人们的心里永远的留住了总理,真正的总理的肉体则与世

第一节是写实的,第二～四节是写想像

植树前山岩裸露,荒山寂寞、河水浑浊.植树后枝繁叶茂,涌起阵阵林涛、小鸟搭窝筑巢、松鼠叽叽叫、小兔不怕老雕、小猴又蹦又跳、小河碧波荡漾.染绿了我们双脚代表我们愉悦的心情和植树前植树后山岭的变化；而山岭植