请用 画出下列句子的节奏,并用一个词概括作者思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 03:20:03
请用 画出下列句子的节奏,并用一个词概括作者思想感情
画出下列句子的节奏,并领悟作者的感情:1.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.( ) 2.这美丽的南国的树!

1.更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜.(表达了毛泽东同志不怕困难、克服困难后喜悦的思想感情)2.这/美丽的/南国的/树!(作者对大榕树的喜爱和赞美的思想感情)第2句的节奏我不保证对

用"/"给下列句子划分朗读节奏

1.描绘出/一幅幅生物/进化的图画2.黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息3.你否认了造物主的/存在4.时光/在你脸上刻下/道道皱纹

河中石兽阅读答案请用“/”为下列句子划分节奏,每句一处.(1)沧 州 南 一 寺 临 河 干 (2)一 讲 学 家 设

正确多分法:沧州/南/一寺/临河干  一/讲学家/设帐寺中再问:每句一处再答:沧州南一寺/临河干    一讲学家/设帐寺中如果是每句一处,这样就是对的

用"/"给下列句子划出朗读节奏.

(1)自/三峡七百里/中.(2)沿溯/阻绝.(3)清荣/峻茂,良多/趣味.

下列句子划分节奏有误的是

D入\则无\法家拂士

画出下列句子的句子成分、

I主saw谓语动词myfriend宾语inthesteer宾补Hisleg主语turns谓语blackandblue宾语I主语found谓语theteacher宾语intheoffice宾补Thest

用/为下面的诗句画出朗读停顿节奏.

震落了\清晨\满披着的露珠,伐木声\丁丁地飘出\幽谷.放下\饱食过稻香的\镰刀,用背篓来装\竹篱间\肥硕的瓜果.秋天\栖息在\农家里.

请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情.

a、千磨/万击/还坚韧,任尔/东西南北风百折不屈b、秦时明月/汉时关,万里长征/人未还悲凉或(凄凉)

下列句子的节奏划分有误的是( )

B白头/搔/更短,浑欲/不/胜簪,应为白头/搔/更短,浑欲/不胜/簪

把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话,并用“-------”画出文段要说明的观点.

(2)比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,防止自己睡着.(1)“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什

把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话,并用“▁▁▁▁▁▁▁”画出文段要说明的观点.

“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,防止自己睡着

用"/"划分下列句子的朗读节奏.

1.私拟\作群鹤\舞于空中.2.昂首\观之,项\为之\强.3.作\青云\白鹤观.4.果\如鹤唳云端,为之\怡然称快.5.见\藐小之物\必细察\其纹理,故\时有\物外之趣.

用“/”给下列句子划分朗读节奏

划分节奏的时候要注意两个方面:1.逻辑停顿,也就是在读到某个名词的时候进行的停顿2.句法停顿,也就是在有标点符号的地方进行的停顿..以下几个都是短句,所以都是按照逻辑停顿来划分的:.1.描绘出/一幅幅

请用/划出下面句子的朗读节奏

要是你需要朗读出来的话可以百度hi我,给我你的电话.我这里划分一下,你看一下一心/以为/有/鸿鹄/将至为是其/智弗/若与?------为是其,感觉有点像语气助词,若与,是疑问语气词我以/日始出时/去人

1.请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情.

1.坚定2.悲愤2.专心致志、克己(ji)奉公、波澜壮阔、持之以恒、锲(qi)而不舍、拾金不昧、初出茅庐、安然无恙锲而不舍:面对困难我们只有~地找寻战胜它的方法,才能获得成功专心致志:我专心致志的看着

语文文言文题.用“/”划分下列句子的朗读节奏.)

(1)直接按照句逗念就行(2)自/康乐以来,未复有/能/与其奇者(3)遂/至承天寺/寻/张怀民(4)盖/竹柏影/也再问:请问第一句具体怎样停顿?题中注明必须停顿。谢谢。

划分下列句子的朗读节奏

愿/陛下/亲之信之此/悉/贞良死节之臣