读了墨梅我想说

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 01:51:14
读了墨梅我想说
读了刻舟求剑这个成语故事,我想对“那个人”说:

‘’你要是知道剑掉进江不会动,船会动,你就不会这样了.‘’

读了刻舟求剑这个成语故事我想对那个人说

事物处在不断的发展变化中,所以不能因循守旧,墨守成规.

读了这个故事,我想说?

传统上来讲如果把这个故事列入教科书肯定会是赞扬高斯的美德说他对待工作一心一意专心致志夫人病危的消息都没有把他从题海中扯回来而且会说他对待工作有着常人没有的执着和毅力但是在我看来人的生命是很重要的更何况

读了《字字皆辛苦》我想说

李绅从小认真好学,在极度艰苦生活条件下也不放弃对诗词的研究,写出了《悯农》的故事,我们要学习他这种不怕艰苦勤奋学习写作认真的态度,这个故事还告诉我们只要坚持努力就一定能取得成功.不知是作文题还是解答题

读了《圆明园的毁灭》后,我想说 作文

读了《圆明园的毁灭》后,我想说读了《圆明园的毁灭》后,我觉得我就是有成千上万张嘴,也说不完我对八国联军的憎恨。记得老师曾在上课时讲过,清王朝为了创造圆明园,倾全国物力,集无数精工巧匠,添湖堆山,种植各

读了《普罗米修斯》我想对宙斯说

虽然你这样做,但这样,别的神都不会认为你是一个他们心中最优秀的,而可能会在以后不愿再为你效劳,希望你能为人类想想,这样是为你自己好!

我对一个人说我想你了,

结合你们说话的语境才好判断再问:我就说我想你了,他就回答你想吧再答:你再说些话前还说了什么,他回答了你后又说了什么再问:我就问晚上干嘛去,他说休息,我说这乖了啊,他说恩,我就说我想你了,他回答你就想吧

读了《渔夫的故事》我想对魔鬼说什么

魔鬼,做事不能太绝,好歹渔夫救你一命,你反而想杀他,你这叫大逆不道!

读了 人生的开关 我想对自己说

脚踏实地做事,坦坦荡荡做人.

说我想吃了你是什么意思?

意味挑逗.一样大的说这句话叫流氓.年龄差距大叫变态,是变态,还是流氓你自己分.要是男女朋友要结婚的那样的.那就是想一起睡觉的意思.关系不是十分亲密,那就叫耍流氓.再问:不是亲密的再问:只是认识

读了《刻舟求剑》这个成语故事,我想对“那个人”说?

我想告诉他:世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.

读了《只有一个地球》 我想对地球说: 我想对人类说: 我想对自己说:

①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.这是作者对地球的赞美,突出了地球的可爱与美丽,体现了作者对地球的热爱之情.句中将地球比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物生存

读了狼王梦,我想说什么

可以从多方面来说,既可以说母爱,也可以说弱肉强食的社会

31课普罗米修斯 读了课文,我想对普罗米修斯说:“

普罗米修斯,你真伟大,为了人类愿意牺牲这么多,付出这么多.普罗米修斯.我一定会学习你的精神.

离别,也是一种享受读了这篇文章我想说

在漫长的人生中,总会有形形色色的人走过,和你说再见,当你和他们离别时,也许会有点点悲伤,但更多的是你获得的感受和情感,离别,有时也是一种享受.自己写的,不知道可不可以.

读了将心比心,我想说(什么)

无论大人还是孩子,都应该学会用真诚的对待别人.

读了唯一的听众,我想对老人说什么,对作者说什么

对老人说,你是好人,对作者说,你写的真好!

读了唯一的听众,我想对老教授说

对老人说:您是一个善良的老人,不惜装聋给予作者鼓励.

读了《渴望》我想说……

你也找不到啊,同命相连呀~

读了渔夫的故事,我想对渔夫说:.;我想对魔鬼说:

我想对渔夫说;"你很聪明能战胜比你强大的魔鬼我很佩服你."我想对魔鬼说:“你太坏了,"想杀了你的救命恩人你真是太坏了!"再答:满意不?