读了心灵创口贴你想文中的水说些什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 15:32:05
读了心灵创口贴你想文中的水说些什么
文中所记的七件小事显示了蔡老师的美好的心灵抒发了作者热爱、感激

这七件小事的次序安排,作者是经过精心的(考虑).从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期,全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵,表现了学生对教师的依恋之情.随着作者回忆的轨迹,顺着作者记叙的思路,师生感

18.跨越百年的美丽 2.可文中引用了著名科学家爱因斯坦说过一句话 ,读了课文后,你想说的话是.

我想说:"居里夫人真是一个品德高尚的人啊!”你也可以结合自己的想法写一写!

人生第一课,阅读题的第4题,你认为文中的老师是位怎样的老师?读了这篇课文你想到了什么?

文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子.联想到自己的父母或老师也曾这样循循善诱教导我们自己.

童年的牛顿得到了人们的认可,是因为 .读了短文,与文中的牛顿相比你想说什么?请写下来

我想多少有点“有压力,才有动力”的说法,这种方法得到的途径只是因人而异而已.

1.从文中找出三个意思相同的词.” 2.读了这则短文,你想对文中的哪个角色说点什么?

1赞美、夸奖、称赞2、我想对小蚂蚁说:真心为别人谋幸福才是真正的伟大,才会得到别人认可,才会得到别人的称赞.不过,这样的题目以后还会有,小朋友以后要学会独立,自己完成作业,这样学习成绩才会有更大的提高

读了《母亲桥》这篇文章,你有什么感受?你想对文中的母亲说些什么?

母爱是无私的,母亲是伟大的,世界上的一切光荣和骄傲都来自于母亲.妈妈,我爱你!多少次你为我担心受怕,而我却认为你啰嗦.以后我一定要做个好孩子,让妈妈省省心,让自己不失望再问:是对文中的母亲说,不是对自

读了文中横线的句子,你想到了我们中华民族哪一位有气节的人物?把他(她)最感人的事迹用一两句话写下来

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥不为五斗米折腰的陶渊明宁死不吃美国的救济粮的朱自清舍身炸碉堡的董存瑞

读了羚羊木雕你想对文中的父母说什么

爸爸妈妈,你们不应该这样,你们不应该忽视我和万方之间深厚的友谊而更重视金钱,搞得我们都不高兴,双方之间闹了矛盾,你们要理解子女,尊重孩子们之间的友谊.

读了短文,你想对文中的丈夫和妻子说些什么

丈夫真幸福,要知足啊妻子真辛苦,要注意阿真正的爱是无私的爱虽然文中丈夫和妻子各有各的爱好可是当真正有问题的时候一方总会为另一方牺牲点什么.真正的爱往往出现在这琐碎的小事中...有妻如此,夫复何求

读了播种希望的种子,你想对文中的爷爷说什么

爷爷,非常的感谢你~没有你,就没有今天乐观向上的我,是你给了我一个心,让奇迹发生在我身上,我也会像你一样,传递乐观……

创口贴是叫创口贴还是创可贴呢?

最先是叫创可贴,现在都有叫,但还是以创可贴为主.

文章如下 本文插叙部分在文中起什么作用 文中你问问人们的肚子吧含义是什么 读了本文后你想说什么

本文插叙部分为第三段的内容,插叙部分在文章中起的作用是为后面的石老汉与售货员的对话做铺垫.问问人们的肚子吧.意思是说现在人们的生活条件变好了,不会一直挨饿了,人们的饭量也变小了.既然人们的肚子都不饿了

《心灵创可贴》阅读短文4.读了这篇文章,你想对文中的谁说些什么

一片创可贴可以在别人处伤的时候让她高兴起来.一声亲切的问候,一个鼓励的眼神,一个温馨的笑容,同样可以融化生活的坚冰,让我们的心灵得到温暖和润泽,唤起我们对生活的美好向往,这就是爱的力量.苏西,你

心灵之灯读了短文,你想说什么

1本文写了有关“盲童”的两件事:答:本文写了有关“盲童”的两件事:第一件是盲童询问红颜色的定义,第二件是盲童用心倾听周围的声音2“他是用心在领悟这个世界,而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正

爱的创口贴插曲forget about romance歌词谁知道!英文歌很好听!

《forgetaboutromance》歌词  justtakemyheartandgo  whereveryoubelong  stillholdingontowhatibelieveit'syou

读了"番茄太阳"这篇课文,你想对明明说();你想对文中的阿姨说().

读了"番茄太阳"这篇课文,你想对明明说(你的天真可爱深深地打动了我,希望你能一直这样快乐下去,你的小脸蛋每天都像番茄太阳一样灿烂);你想对文中的阿姨说(希望您也能以乐观的心态去过每一天,每天都快乐乐的

「你努力了吗?」面对文中的母亲,你想到了哪一句古诗?

昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.——《三字经》母氏圣善,我无令人.——《诗经·邶风·凯风》我觉得这两句诗都可以,你可以从母亲的深明大义处着手回答问题.这种题应该是只要说得通都能给分的.