读了智慧之花,你有何感想?要简短

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 07:08:14
读了智慧之花,你有何感想?要简短
英语翻译册子上全是字词的翻译!读了本文,你有何感想?

孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀.夫子式而听之(1),使子路问之曰(2):“子之哭也,壹似重有忧者(3).”而曰(4):“然!昔者吾舅死于虎(5),吾夫又死焉,今吾子又死焉.”夫子曰:“何为不去也?”

读了灯光这篇文章你有何感想?请写出来.

几乎在每个人的记忆中,都会保存着某个温暖的意象.而所有这些温暖意象中间,较常见的便是灯光.可能是师长的灯光,也许是姐姐的灯光,抑或者是母亲的灯光.在《灯光》这篇课文中,我们读到的便是一种亲情灯光.夜里

有谁读了,有何感想,

尽管法国作家小仲马的《茶花女》是一部描写妓女的爱情小说,不时描写妓女的色情小说,却依然在长达三十年的时间里成为新中国的禁书.所以和我年龄相仿的整整一代中国人在相当长的时间内,都是只知道有这本书而没有读

读了埃及的金字塔这篇课文,你有何感想,用几句话写下来.

埃及的金字塔学习体会大千世界,五彩缤纷.我们身边的诱惑无处不在.网吧、游戏机、垃圾文化……它似一座泥潭,一但陷入,便无法自拔;它似一把匕首,一但插入,便血如泉涌.因此,我们一定要对身边的不良诱惑说:“

读了“火烧圆明园”的历史,你有何感想?

国家再富有,宫殿再辉煌,珍宝再多,没有强大的国防,都是白搭.号称万园之园,建筑经典的圆明园为何被毁,因为政府孱弱无能,因为国防形同虚设,因为军队不堪一击.因此,只有强大的军队,稳固的国防才能保证中国的

读了这个小故事,你有何感想,又受到什么启发呢?

很多时候,帮助别人就是救了自己.假若那个上尉很自私的只顾个人的卧倒,他的性命就此结束了.我们在平时的生活中要多为别人着想.你会发现,很多情况下,你可以一举两得,在帮助别人的同时也为自己找到更好的.不要

金翅雀这篇文章讲了一个什么故事?读了这个故事,你有何感想.

金翅雀对自由的一种执著追求.与其让孩子一辈子待在牢笼里,不如让孩子去死,这样才能得以解脱.人类是自私的,贪婪的,是破坏别人幸福的凶手.

开学了你有何感想

再熬一会就到双休日了,坚持住==

18岁了,你有何感想?

18岁意味着成年了,意味着要开始走向成熟,不再是个孩子了.

作文:假如你登上地球之巅有何感想

《登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅,这无疑是一场充满艰辛与危险的探险.那么到底是什么使他们成功的呢?就

读了《木兰诗》,生活在新时代的你有何感想?

木兰是女人,她为了孝敬父母而从军,她勤劳,机智,勇敢,不图功名利禄的良好品质值得我们学习.

的主要内容是什么?读了这篇文章你有何感想?

1.只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了.2.他很骄傲,因为它已经为学校最大的贡献.3.金钱不是最重要的,品学是最重要的.4.捐的实际上是自己的能力、品学.5.抬起头来做人,不必因贫

读了《战胜命运的孩子》你有何感想

读《战胜命运的孩子》有感“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常会留下另一条道路的!”难道不是吗?在《战胜命运的孩子》这则故事中,说有两个孩子,他们都有各自的理想.可不幸的是,想当音乐家的孩子

读了《兰亭集序》有何感想

《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》.东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日,王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官,在山阴(今浙江绍兴)兰亭“修禊”,会上各人做

读了这句话,有何感想?

感想:死了的人,还能活过来吗?只要死了的人脑没死,他一定能活起来的希望.你觉得可能吗?你还用匿名,太夸张了.倒....鹰的翅膀断了,翅膀把握不了风流他永远不能飞起来.它的心当然是活的啊,还在跳动,翅膀

读了《七律 长征》,你有何感想

“红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.”读完毛主席写的《长征》这首诗,令我感到了红军当年百折不挠、不怕任何艰

读了题李凝幽居有何感想

这首五律是贾岛的名篇.全诗只是抒这诗以“鸟宿池边树,僧敲月下门”一联著称.全诗只是抒写了作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事.首联“闲居少邻并,草径入荒园”,诗人用很简洁的手法,描写了这一幽居的周围环

你读了两弹元勋后有何感想

《两弹元勋邓稼先》读后感在读这篇课文之前,我从未听说过“邓稼先”这个名字.只沉醉于爱迪生、爱因斯坦、牛顿等人的世界.而通过这篇课文我觉得邓稼先是个了不起的民族英雄.且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工

读了你有何感想?

我看之后很多感想,感慨万千,只世界太奇妙了,简直难以用语言来形容.